2013年新人教版一年级数学下册认识小面值人民币教案

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摘要:认识小面值人民币（第52-53页及练习第四）教学目标：知识与技能：（1）初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。（2）认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。过程与方法：通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。情感态度与价值观：感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。教学重点：认识较小面值的人民币。教学难点：元，角，分之间的关系。教法与学法：教法：引导探究发。学法：自主探究合作交流发。教学手段：课件，人民币学具。教学过程：一，导入新课。同学们，你们自己去买东西吗？买东西时用到什么呢？（学生回答：钱）那你们知道我们国家的钱叫什么吗、这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用它们。（板书：认识小面值人民币）二，引导探究，认识人民币（1）这是什么？（学生回答：钱）（2）谁愿意到面前来把你认识的人民币介绍大家？要先说你介绍的人民币的面值（就是多少钱）人民币上都有什么呢？引导学生观察，让学生发现人民币上都有国徽。小结：国徽代表我们伟大的祖国，所以，我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画，更不要损害人民币。（3）了解人民币的单位。板书：人民币的单位是“元，角，分”介绍元，角，分三，了解元，角，分的关系。我们认识了人民币，现在老师想买一支一元钱的自动铅笔，请同学们想一想，我可以怎样付款？根据学生回答板书付款方式。（板书：1元=10角）你们知道1角等于多少分吗？（板书：1角=10分）练习巩固：完成“做一做”第1

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