This-is-my-sister-教学设计

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摘要:Unit2Thisismysister教学设计（合案）SectionA1a-1c塔子城镇中心学校付巍一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father,mother,grandfather,grandmother,brother,parent(s),grandparent(s),who,they,this,that,these,those2）能掌握以下句型：①—This/Thatishissister.②—These/Thosearehisparents.3)掌握指示代词this,that,these,those及它们所构成的介绍他人的句型。4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。2.情感态度价值观目标：让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其他家庭成员，在家庭中应多帮助父母做力所能及家务劳动。通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。二、教学重难点：重点：1）thenamesoffamilymembers2）Theusageofdemonstrativespronouns:this,that,these,those难点：1)thepluralformsofthedemonstrativespronouns.2)TrainStudents’abilitytoapplywhatthey’velearnedtotheirdailylife.三、教学方法：情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式四、教学过程一、Leading-inand

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This-is-my-sister-教学设计

Unit2Thisismysister教学设计（合案）SectionA1a-1c塔子城镇中心学校付巍一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father ,mother,grandfather,grandmother,brother,parent(s),grandparent(s),who,they,this,that,these,those2）能掌握以下句型：①—This/Thatishissister.②—These/Thosearehisparents.3)掌握指示代词this,that,these,those及它们所构成的介绍他人的句型。

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