富有的是精神+教学设计
摘要:《富有的是精神》教学设计淄博四中张静波教学目标：1、编写内容提要，理解北大精神。2、把握文体特征，学写演讲稿。3、充实精神生活，提升人生境界。重点难点：理解北大精神，充实精神生活，提升人生境界。教学辅助：多媒体教学方法：小组合作，教师点拨引导课时安排：一课时教学过程：【导入】：使用大屏幕投放克林顿、米歇尔、李敖、马云等人在北大演讲的图片。引导学生正确认识北大的影响力。由此导入课文的学习。众所周知，北京大学是中国公认的一流学府。有史以来，无数国际政要、著名学者、商业巨子等等先后在北大做过演讲，能够在北大做演讲已经成为了一种荣幸。在这些演讲中，有针砭时弊的政论，器宇轩昂；有严谨求实的学术论述，循循善诱；又有推陈出新的另类思维，语惊四座；也不乏促膝谈心般的思想感受，娓娓道来……这些精彩的演讲体现出演讲者的学识和水平，可见，北大不仅感染着我们，可以说感染了全中国，全世界。为何人们都青睐于北大？因为北大富有自己的精神。今天，我们就怀着崇敬之情一起学习谢冕先生的《富有的是精神》一文，领会北大的精神内涵。【明确学习目标和重点难点】：大屏幕展示这篇文章学习的思维导图，让学生在学习之前能直观的明确把握学习的环节及重难点环节。这节课的重难点在第三环节“探究文本”部分，这部分分为“整体感知”和“深入探究”两大部分。一、走近北大 介绍演讲二、谈谈演讲演讲稿的结构和写法怎样写好演讲稿概括内容提纲编写内容提要整体感知概括北大精神三、探究文本北大校徽含义深入探究校徽设计四、学以致用表述徽标五、布置作业佳句赏析【检查预习】：具体探究文本之前，先要夯实基础知识，可以以检查课前预习的形式快
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