不断学习不断提高
摘要:不断学习不断提升关于十年课改的检讨反思肇庆市在2001年秋季开始实行课程改革，到现在已有十年，在这十年的教育教学长廊里，本人遵循课程改革的理念，注重吸收同行的亮点，不断学习，多方面去尝试新的教学模式，不断归纳和反思，使教育教学观念得到一步步的更新，使自己的教学水平能达到较高层次。作为一个生物教师，本人十分明确生物学科新课程的三大理念（面向全体学生、提高学生科学素养、倡导探究性学习），在日常教学里，都能把这三大理念渗透到课堂中。以下是本人十年课改的一些收获：1.充分发扬学生的自主学习，自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。以学生作为学习主体，通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本人在课堂上做到“六还”——即把时间、空间、工具、实验过程、提问权、评议权六权还给学生，变传统的被动学习课堂状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”、“我乐学”，真正让学生成为主宰学习的主人翁，课堂中成为参与者、探索者与研究者，充分地发挥了学生的自主学习。2.多开设探究性学习，设立探究性学习目的在于培养学生的观察、分析、动手能力，将感性的认识过程上升到理性的思考，加强学生的合作与交流，从而更好地提高学生的思维能力，合作交流的过程中增进师生间情谊，也更好地培养学生创新和实践的能力，进而全面提高素质。精心设计师生互动的舞台，让教师转换为学生的角色在这舞台上充分地去合作，在团体合作中体验成功的喜悦，这样就
温馨提示：当前文档最多只能预览
5 页，若文档总页数超出了
5 页，请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户 于 2022-10-11 23:12:29上传分享
