集体舞圈圈教案
摘要:集体舞：圈圈活动分析：“圈圈”的音乐共有八句，每两小节为一个乐句，乐曲的结构简单，旋律流畅，歌词朗朗上口，简单清晰，幼儿听到什么歌词就知道做什么动作，而且动作的形式可以根据幼儿的实际能力有所提高或降低。设计意图：本次活动是幼儿第一次接触单圈舞，根据我班幼儿的年龄特点，将目标定位于能听懂基本的指令语，会逆时针走单圈，建立基本的单圈舞动力定型。在舞谱的设计上采用了立体式的“软体小人”围成不同的队形，帮助幼儿了解自己的空间位置，从而建立初步的空间意识。由于本次活动为公开课，预计有20名教师观摩，所以在活动延伸部分充分利用现有资源，鼓励幼儿邀请一位老师做自己的舞伴，在老师的带动下尝试双圈舞，并学习老师是怎样在间奏处交换舞伴的。活动目标：1、学习逆时针走单圈，能有意识的调整自己的空间位置。2、能听懂面向圆心、面向圆上等指令语，并随之进行队形及动作的变换。3、体验圆圈舞的美感，感受与同伴肢体接触、合作交流的快乐。活动准备：1、2、音乐、20把椅子围成圆形背向圆心放好。“软体小人“围成的不同队形示意图。活动过程：一、激趣：游戏《抢椅子》导语：看一看小椅子摆成了什么形状？猜一猜今天要玩什么游戏？我们来玩“抢椅子”的游戏，找一找谁是“没有家的小熊”。（播放音乐玩游戏）请“小熊”站在中间的红点上，“找到家的娃娃”我们来面向“小熊”坐好。二、出示两种排列不同的软体小人，引导幼儿观察并里理解“面向圆心”和“面向圆上”的指令语。导语：有一些可爱的软体小人也想和我们做游戏，看一看哪种颜色的小人和我们一样是面向圆心的？（红色）那绿色小人的队形和红色小人有什么不一样？（幼儿讨论）原来它
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