秦王扫六合2

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摘要:《秦王扫六合》课堂实录与点评（授课地点：黄山二中时间：2010年10月18日）整理：陈庆叶慧芳点评：谢旭永黄山市初中历史新课程课堂教学大赛活动剪影教学目标（一）知识与能力：（1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（2）通过对秦始皇及其相关历史事件的正确评价，培养学生辩正认识历史人物、历史事件和历史现象的能力。（3）通过指导学生设计秦朝疆域示意图及有关简表，培养学生压缩历史信息及用表归纳历史史实的能力。（二）过程与方法：教学过程以学生为主体，通过视频创设情境、动态演示历史地图、梦回秦朝、漫画欣赏、设计秦朝疆域示意图、评价历史人物等方式，采用电化教学手段，动态演示相关教学内容，贴近学生最近发展区，最大限度地调动学生的视觉和听觉，从而达到调动学生参与教学的积极性、主动性的目的，顺利完成教学目标。（三）情感态度和价值观：通过教学，使学生认识到（1）统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。（2）秦灭六国，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。秦始皇统一六国，符合历史发展的潮流，符合广大人民的利益，具有进步的意义。（3）秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对后世具有深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，作出了积极的贡献。（4）认识到秦始皇既是千古一帝，又是历史上少有的暴君。教学重点秦的统一及巩固措施教学难点“焚书坑儒”教学手段多媒体教学教学过程课前：播放音乐及黄山二中师生学习生活的相关图片，拉近和学生的距离。（借班上课，如何拉近与学生的距离？走进

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