doc文档 《自立歌》-教案

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摘要:2、自立歌教学目标:1.学会“自、立、己、干、天、不”六个生字,会认“的、吃、饭、事、靠、汉”六个生字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.在读文的过程中,使学生懂得从小要学会自立,自己的事情自己做,不依赖父母和他人。教学重难点:1.识字,朗读课文。2.读懂“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干。”从读中领悟到要从小学会自立、自理、自强。课时:第一课时教学过程:壱、创设情境,激发兴趣。师:今天早上,老师接到乐乐电话,他想邀请同学们去他家玩,大家想不想去啊?但是,乐乐家有点远,可一路上却有很多美丽的风景,我们一边走,一边欣赏吧!二、闯关游戏,读准字音。1、大家快看,乐乐家快到了,但是我们面前出现了树林迷宫,这可怎么办呀?这可是去乐乐家唯一的一条路啊!咦,怎么树上出现好多“拼音宝宝”和“生字宝宝”,要想穿过这片树林迷宫,必须要读出它们。请大家跟老师一起来读。(师范读,学生跟读)拿掉“拼音宝宝”大家还会读吗?男、女生读,火车读。2、这片森林迷宫可真大呀!大家有信心接着闯下去吗?师范读,领读,点名读,小组读,齐读。重点读:的(轻声)翘舌音(吃事)平舌音(自)师范读,领读,学生齐读、点读。弐、由词到句,连贯流利。1、穿过了森林迷宫,一群小羊来迎接我们了,小羊宝宝在给大家打招呼呢,它们好像在说:“大家好,大家好,你知道我的名字吗?只要你们读对了,我们就带你们去乐乐家。”出示词语(带拼音):自立、自己、吃饭、靠天、祖上、不算、好汉2、现在我理理身子,你们还认识我们吗?现在我理理身子,你们还认识我们吗?学生点读,火车读,小组读。小羊把词语朋友放在老师的手中,你们能把

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