二次根式讲义

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摘要:学生：课科目：数学第阶段第————次课教师：牛银行二次根式（二）题二次根式的性质及二次根式的运算教学目标掌握二次根式的性质，熟练二次根式的运算重点、难点根据二次根式的性质进行二次根式的运算，要熟练掌握二次根式的内容考点及考试要求教学内容知识框架考点一：二次根式的概念及条件典型例题例1．36的算术平方根是（（D）±（A）6（B）±6（C））A．3B．-3-9例3：要使代数式x有意义，则x的取值范围是（A．x≥066例2．27的立方根是（D．）．B．x<0）C．x�0D．x>0C．9例4：若使二次根式x-2在实数范围内有意义，则x的取值范围是（A．x�2针对性练习1、函数A．B．x>2y=x+22．若A．B．D．x�2的取值范围是（x≥-2）x�-2C．x≤-2x-1-1-x=(x+y)23．函数x中，自变量x>-2D．C．x<2），则x－y的值为（）A．－1B．1C．2D．3y=2x-1中自变量x的取值范围是（）x≥-12B．x≥12C．x≤-1214、使x-1在实数范围内有意义的x应满足的条件是5．若a-2+b-3+(c-4)=0，则abcD．x≤12．26．函数y=7．若8、若a3-xx-1中，自变量．x的取值范围是有意义，则的取值范围是___________．2b30，则a2b。9、若x11xxy2，则x－y的值为10、已知式子m1mn。在实数范围内有意义，则点P(m,n)在第11.当x是多少时，3x-1在实数范围内有意义？12.当x是多少时，(1)2x+3+1在实数范围内有意义？x+113求当二次根式4x2的值

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