蜀鄙之僧教学设计
摘要:语文版六年级语文上册《蜀鄙之僧》教学设计授课：廖春桃教学目标1、正确、流利地诵读课文，背诵课文。2、读懂课文大意，感悟课文中所讲的“有志者事竟成”的道理。3、了解对比手法的作用。教学重点1、反复诵读课文，增强文言语感。2、在诵读中理解词义、句意、文意、品味人物。教学难点理解故事的深刻含义，感悟这个故事蕴含的道理。教学过程：一、创设情境导入1、同学们，今天我们要了解的知识和四川偏远地方的和尚有关，课题就是《蜀鄙之僧》，（课件出示）教师板书课题。2、细心的你在老师刚才的话中一定收获到了关于课题上的某些信息，说说看都有什么？3、学生齐读课题。二、授新1、请同学们翻开书，看一看这篇课文，它和我们平常学的有哪些不一样，你有什么好的读书方法要介绍给大家吗？（课件出示“小窍门”）2、下面就请同学们用上这些方法并带上3个小问题自由地读课文。（课件出示原文及思考题）3、全班反馈，教师相机板书。4、初读感知：读完后能不能用上文中的词句来概括这篇文言文的主要内容呢？大家试一试。师引导：本文讲蜀之鄙有贫富二僧，皆，终，贫者富者。三、品对话析形象。同学们是通过什么知道了贫富二僧的事情的呢？其实这则文言文就是通过贫富二僧的对话来展开的，下面我们就读一读这些对话，一块儿来看看他们对待同一件事的态度和做法有什么不同。（课件依次出示“品对话析形象”）师：细心的你一定发现了这里面有两句同样的话，你是怎么读的？师：第一处该读出什么语气？（疑问）为何？（因为他听说贫和尚要去南海，心中满怀疑问他凭借什么去呢？）那你如何来读这句话？（提示：“往”字要上扬，拖长）他这样问有根据吗？（因为去南海会遇到
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中学文言实虚词百字字形解说-田浩
