7-彩色的翅膀
摘要:7﹡彩色的翅膀【教材分析】课文通过描述宝石岛观察通讯站信号兵小高，在黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索，以“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，巧妙地运用了插叙，使故事更生动，使战士爱岛、建岛的深情跃然纸上。【学情分析】学生通过前两篇课文的学习，深深地体会到了老一辈的爱国热情，因此对海岛战士热爱祖国的深情较容易理解。【三维目标】知识与技能：自学本课生词，要求读准字音，理解词义。过程与方法：1、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。２、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。情感态度价值观在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的学习科学的思想方法。【教学重点】在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。【教学难点】“战士把昆虫带到海岛上是为什么？”引导学生联系课文理解。【教学时间】1课时【课前准备】有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。【教学流程】一、观看图片，激发兴趣1．教师出示有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片，学生边观看，边小声议论。 2．学生交流自己的想法：你们看到了什么，有什么想法？。4．谈话揭题。同学们，从图片上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿，看到了海岛战士认真学习文化的热情。今天，我们就要学习一个发生在海岛战士身上的故事。读课题。二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大概1．
温馨提示：当前文档最多只能预览
5 页，若文档总页数超出了
5 页，请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户 于 2022-10-01 23:09:35上传分享
