教育的根本在唤醒
摘要:第二次业务学习时间：3月13日地点：校会议室主讲人：庄华东内容：《教育的根本在唤醒、激活和提升》（一）创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是民族振兴的基石，是培养人才的基础，在推进全面建设小康社会中具有先导性、全局性作用。教育的首要功能是促进个体发展，最深远功能是影响文化的发展。教育的意义是要给人自由，一种全然的自由，促使人们成长并创造一个不同的社会，一个新世界。我们必须创造出自由的气氛，让人可以在其中生活并且探索什么是真相，然后变得有智慧、有能力来面和了解对世界。只有不停的探索、不停的观察、不停的学习，才能发现真理和爱。如果心中有恐惧，就不能探索、观察和学习，不能深入地察觉。所以，教育的意义就是消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。教育根本在唤醒学生在成长的过程中，犹如一只只美丽的蝶，绚丽多姿。只有学生自己最清楚蜕变所付出的那份痛苦和挣扎。在“新我”和“旧我”的摩擦碰撞中，他们有着太多的困惑、否定和难以割舍。他们需要来自家庭、学校、社会的教育。教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，而作为“人类灵魂的工程师”确实需要细心呵护每一颗敏感的心灵。也许我们要面对太多的诱惑，也有太多的无奈，也许身不由己，但是当我们面对鲜活的生命时，真的需要调动起每一个细胞的活力与智慧用一种神奇的力量，让学生唤醒自己，也唤醒他们接触的人。许多伟人、名人对都有精辟的论述。比如，马克思曾经说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。”德国的著名教育学家斯普朗格也说：“教育的最终目的不是传授已有的东
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