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【人教部编版】五年级上册语文:语文园地三教案
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摘要:【人教部编版】五年级上册语文:语文园地三教学目标:1、懂得将学到的民间故事和家人、同学进行分享,创造性地复述故事。2、体会两组词语在表达效果上的不同,练习将情节说得更具体。3、学习《乞巧》,理解想象其所描绘的画面,体会作者是怎样用简练的语言将节日写具体的。教学重难点重点:学会创造性地复述故事;难点:1.学习怎样把一个情节写具体;2、学习《乞巧》,理解想象其所描绘的画面,体会作者是怎样用简练的语言将节日写具体的。教学时间2课时教学准备教学课件教学过程第一课时一、导入新课1、本单元我们读了特别有意思的民间故事,都有哪些故事呢?(生答:《猎人海力布》、《牛郎织女》一、《牛郎织女》二)2、读到好的故事,同学们是不是忍不住要跟别人分享,讲给别人听呢?今天我们就来学习语文园地三。板书:语文园地三二、交流平台1、民间故事流传很广,你想讲的故事别人可能听过了,为了让故事更有新鲜感,同学们可以来点儿小创作。那么有哪些好方法呢?请大家齐读p45交流平台中的句子,再来交流一下你的看法。2、通过交流,学生明白有三种方法:(1)可用第一人称来讲;(2)可对故事情节进行“添油加醋”;(3)也可进行大胆想象,续编故事。3、分小组讨论,先确定要用哪种方法来讲,在小组内说一说,互相提意见,教师巡视。4、小组派代表上讲台复述自己喜欢的民间故事,其他同学认真听,然后评议。三、词句段运用1、先出示课本中相关部分左边的词语,让学生读一读。再出示右边的词语读一读。你有什么发现?(左右两边的两组词语表达的意思是一样的)2、思考:左右两边的词语表达的意思一样,但表达效果有什么不同?你喜欢哪一种?学生
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