22儿童节的电脑晚餐
摘要:22、儿童节的电脑午餐一、教学目标:1、学会3个生字,正确读写"家用、壁橱、自动、食谱、菜单、程序、胡闹、热气腾腾、香喷喷、服务、指挥"等词语。2、朗读课文,细细品味“儿童节的电脑午餐”,激发学生对未来科学的幻想。二、教学重点:抓住重点词句。三、教学难点:激发学生对未来科学的幻想。四、教具准备:粉笔课本教案教参课时安排:两课时五、教学过程:第一课时一、谈话导入,揭示课题1、导语:同学们,一年一度的儿童节眼看就要到了,今天我们一起学习22课、儿童节的电脑午餐,一起看看与我们平时吃的午餐有什么不同。《儿童节的电脑午餐》(板书课题)。2、理解题目意思。二、初步了解课文(一)学习生字词1、生字教学这篇课文只有3个生字,我们先把生字解决掉。yunchuju芸(芸芸众生)橱(壁橱)橘(橘子)指导学生学习。2、部分词语的意思。有什么不明白的,请提出来。(重点指导“壁橱”“芸芸众生”“菜单”“程序”“指挥”等词语)三、课堂小结,留下悬念师:读了这篇课文我们知道电脑不仅可以用在工作上,还可以用在其他很多领域,下去后自己找一找,电脑还能干什么?四、课外作业1、写生字词,要求会写的生字每个写3个;带生字的词语每个写2个。2、朗读课文。五、附板书设计22、儿童节的电脑午餐yunchuju芸(芸芸众生)橱(壁橱)橘(橘子)第二课时一、复习(一)听写生字词。家用、壁橱、自动、食谱、菜单、程序、胡闹、热气腾腾、香喷喷服务、指挥二、学习课文(一)默读思考:电脑不仅可以用在工作上,电脑还能干什么?(让学生各自说出自己找的答案)(二)看课文内容,了解爷爷的神秘小屋。1、为什么说是神秘小屋?
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