22儿童节的电脑晚餐
摘要:22、儿童节的电脑午餐一、教学目标：1、学会3个生字，正确读写"家用、壁橱、自动、食谱、菜单、程序、胡闹、热气腾腾、香喷喷、服务、指挥"等词语。2、朗读课文，细细品味“儿童节的电脑午餐”，激发学生对未来科学的幻想。二、教学重点：抓住重点词句。三、教学难点：激发学生对未来科学的幻想。四、教具准备：粉笔课本教案教参课时安排：两课时五、教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、导语：同学们，一年一度的儿童节眼看就要到了，今天我们一起学习22课、儿童节的电脑午餐，一起看看与我们平时吃的午餐有什么不同。《儿童节的电脑午餐》（板书课题）。2、理解题目意思。二、初步了解课文（一）学习生字词1、生字教学这篇课文只有3个生字，我们先把生字解决掉。yunchuju芸（芸芸众生）橱（壁橱）橘（橘子）指导学生学习。2、部分词语的意思。有什么不明白的，请提出来。（重点指导“壁橱”“芸芸众生”“菜单”“程序”“指挥”等词语）三、课堂小结，留下悬念师：读了这篇课文我们知道电脑不仅可以用在工作上，还可以用在其他很多领域，下去后自己找一找，电脑还能干什么？四、课外作业1、写生字词，要求会写的生字每个写3个；带生字的词语每个写2个。2、朗读课文。五、附板书设计22、儿童节的电脑午餐yunchuju芸（芸芸众生）橱（壁橱）橘（橘子）第二课时一、复习（一）听写生字词。家用、壁橱、自动、食谱、菜单、程序、胡闹、热气腾腾、香喷喷服务、指挥二、学习课文（一）默读思考：电脑不仅可以用在工作上，电脑还能干什么？（让学生各自说出自己找的答案）（二）看课文内容，了解爷爷的神秘小屋。1、为什么说是神秘小屋？
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