小枕头教案反思

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摘要:日教育活动计划区域活动名称目标建构区1、通过各种建构材料重现过去的经验，经反复练习，提高空间知觉能力。2、能够满足幼儿情绪情感的需要，在探索建构性玩具过程中获得感官上的满足。小枕头1、欣赏并理解儿歌《小枕头》。2、知道枕头的作用。活动3、尝试用多种颜色装饰枕头了解枕头、知道枕头的作用，爱护耳朵重点活动通过自己的想法使用不同的方式装饰枕头发展目标名称难点准备各种漂亮的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用书《多彩的枕头》活动过程：集体教育活动户一、学习儿歌《小枕头》1．教师朗诵儿歌《小枕头》，请幼儿翻阅幼儿用书并欣赏。提示语：今天，老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学，小朋友们先听老师读一遍。2．幼儿学念儿歌。二、讨论：枕头的作用。1．教师：小朋友睡觉要枕枕头吗？枕着枕头舒服吗？你的枕头是什么样的？2．教师概括枕头的作用：枕头让人舒服，睡觉睡得好。三、操作幼儿绘画《多彩的枕头》。1．教师展示各种装饰的枕头图片，请幼儿欣赏。提示语：小朋友们有老师手上的几幅画，你们最喜欢哪幅？它是什么形状的？它有什么颜色呢？2．请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》，装饰“枕头”。提示语：下面老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”，看看哪个小朋友的小枕头最美了。四、分享和交流教师将幼儿的图画展出，请幼儿说说自己喜欢哪一幅，为什么喜欢和它有什么颜色。集体名称：大步接力跑目标：1、学习以接力的方式大步跑。2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。玩法：游戏外分散游戏现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成

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