一年级数学9加几+

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摘要:进位加法——9加几【教学内容】教科书第88页，练习二十第1、2题。【教学目标】（一）知识与技能初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。（二）过程与方法在探索9加几的进位加法的过程中，通过学生的操作和教师的演示，理解并掌握“凑十法”在计算中的方便与快捷，达到准确计算的程度。（三）情感态度和价值观使学生体验数学与生活的联系，感受数学在生活中的价值，初步渗透转化思想。【重点难点】初步学会用凑十法计算9加几的进位加法。【教学准备】照例1运动会场景图制作的课件；复习和练习用卡片。【情景导入】今天老师请了大家很熟悉的两位小朋友来和大家一起学习,想知道他们是谁吗？他们就是喜洋洋和灰太狼，见到他们开心吗？他们也很开心，不过最近他们很苦恼，因为他们的城堡被袭击了，你们能帮助他们吗？1.出示9+（9+1+1=(）=109+1+4=()9+1+7=(2.口答。3.口算。10+1=10+2=10+3=10+4=10+5=10+6=))10+7=10+8=10+9=你们怎么算得这么快呀？小结：看来“10”真是我们的好朋友，它能把复杂的计算变得很简单。【进行新课】谈话：你们真是太棒了，喜洋洋和灰太狼为了感谢你们，知道你们一直很期待即将到来的运动会，所以决定提前带你们参观一下运动会。1.出示运动会场景画面。你们看到了什么？关于饮料你知道什么？可以提出什么问题？2.解决“一共有多少盒”饮料的问题。（1）此时，出示“一共有多少盒”的问题（文字、声音同时出现。像这样把两部分合起来求一共的问题，我们用什么法来计算？（加法）所以列算式9+4，那怎么计算出结果呢

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