茶叶变变变——幼儿教案
摘要:茶叶变变变活动领域:艺术适宜对象:大班授课教师:宋彩弘1.学情分析5—6岁的幼儿好学、好问,好奇心和求知欲强。这个阶段的孩子经常会问一些问题,而且涉及天文、地理、文化、科学等等层面。《3—6岁幼儿发展指南》中指出:培养幼儿的探索意识,给孩子充分的空间、时间去探索,在自然中寻找答案。孩子们在“拥抱自然,乐在春天”的寻找茶、炒茶制茶的活动中积累了一定的有关茶的经验,认识、了解几种生活中常见的茶叶,了解茶叶的生产制作过程,参与炒茶制茶,品茶,茶道表演等系列活动,对茶文化有一定的了解。2.设计意图在茶的系列活动中,幼儿已经对茶文化有一定的了解。为进一步尝试运用茶叶进行美术创作活动,我设计了《茶叶变变变》这一教学活动,引导幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作,拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。3.活动目标1.知识目标:掌握茶叶贴画的方法。能选择不同颜色的茶叶,贴出自己喜爱的动物。2、能力目标:引导幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的茶叶组合拼贴的方式,大胆地进行创作,拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。3.情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。四、活动准备经验准备:孩子们在寻找茶、炒茶制茶的活动中积累了一定的有关茶的经验,认识、了解生活中常见的茶叶,了解茶叶的生产制作过程,参与炒茶制茶,品茶,茶道表演等系列活动,对茶文化有一定的了解。材料准备:各种各样炒制干茶叶,乳胶,白色硬卡纸、剪刀、画笔。4.活动过程(1)导入活动,激发幼儿兴趣:1、师:今天老师给小朋友带来一个魔术表演
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本文档由 匿名用户 于 2022-09-15 23:56:32上传分享