会计学国内外发展态势研究
摘要:会计学专业一、会计学专业国内外发展态势（一）会计学专业国外发展态势1．会计学专业国外发展现状（1）各国的社会经济状况不同，会计专业人才培养的需求有别全世界目前有190多个国家和地区，由于历史、地理、国土、人口、资源、宗教信仰、经济发展以及社会制度等原因，社会经济发展状况差异很大，对会计专业人才的培养需求千差万别。有些国家社会结构简单，经济活动舒缓，社会制度简则有效，会计内容简约不琐，会计方法简便易行，对会计专业人才培养的要求不多，需求不高。有些国家社会结构复杂，竞争激烈，经济活动紧张，治理制度繁多，会计内容宽泛，会计方法复杂，对会计专业人员培养的要求很多，需求甚高。这种由于各国社会经济状况有别所导致的全球会计专业人才培养基本现状是各国会计专业人才培养需求有别，要求有别。（2）会计学专业人才培养市场化、社会化、国际化在全世界190多个国家和地区中，绝大多数国家实行的是市场经济体制，市场机制在各国社会经济生活以及资源配置方面发挥着重要作用。由于会计专业人才培养市场规模庞大，市场需求稳定，在会计专业人才的培养和形成过程中，各种市场主体积极参与竞争，受市场机制的长期作用和影响，会计学专业人才的培养已呈现为市场化、社会化的现状。高等财经院校在会计专业人才培养中主要扮演会计专业人才素质教育、学历教育、学位教育和职业前教育的角色。社会上各种会计教育培训机构在会计专业人才培养中主要扮演会计专业人才执业前教育、在职教育、后续教育的角色。政府有关教育部门和机构在会计专业人才培养中主要扮演协调教育的角色。市场机制调节着会计专业人员培养的规模、结构，以及各种会计教育机构所扮演的
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