My+e-friend

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摘要:五上Unit6Mye-friend主备人：施教时间：教学内容教学目标年月日Unit6共几课时5课新执“Mye-friend”第几课时型授教11.能理解并会朗读课文。2.能够在理解的基础上表演课文。3.能初步听懂、会读单词send，live，email,study及短语waitaminute.教学重教学1.从整体上阅读课文并理解。难重点2.语音、语调正确地朗读对话，复述课文。点教学能表演课文并根据课本内容创编Mye难点friend。1.学生已有的学习经验：学生在前面的单元中已接触过Australia,Canada,UK,US等词。Do\Does的一般疑问句前面学习过。2.学生可能遇到的问题：Have,has句型中的正确使用。教学资3.教学策略：源A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。B.在情境中教学新单词并加以操练。C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习作1.听U6Storytime录音，试着朗读课文，大致理解业课文意思。学程预设导航策略调整与反思Step1:Learningaims（2分钟）1.能理解并会朗读课文。2.能够在理解的基础上表演课文。3.能初步听懂、会读单词PPT出示本课学习目标send，live，email,study及短语waitaminute.Step2:Pre-reading(8分钟)教师通过Freetalk将话题引到课文上来，并揭示课题。1.Freetalk…Doyouhave……Doeshe\shehave……Whatsubjectsdoyoul

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