东方之珠+鉴赏课

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摘要:音乐课教案《东方之珠》《鼓浪屿之波》《1997天地人》交响曲教案（授课教师唐昱）《东方之珠》《鼓浪屿之波》《1997天地人》交响曲教案教学内容：学唱《东方之珠》、鉴赏《鼓浪屿之波》《1997天地人》教学目标：一、对比《七子之歌澳门》、《东方之珠》，感受、体验音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果二、做掌握《东方之珠》歌曲所抒发的感情，培养学生的情感和审美能力，从旋律、歌词去理解歌曲、抒发感情三、鉴赏对比，比较歌曲韵律、歌词、表现手法的不同教学方法：课堂讲解、视听结合、讨论与实践教学用具：钢琴、多媒体教学平台、多媒体课件教材分析：1、《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，并由作者本人首唱。歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。2、《鼓浪屿之波》鼓浪屿是厦门市的一个美丽小岛，有“音乐之岛”的美誉。台湾与大陆尚处于隔离状态，不禁思绪万千、感慨于怀望台湾早日回归。3、《1997天地人》淋漓酣畅的抒发了香港回归祖国的庄严时刻，亿万炎黄子孙的豪迈心情同时表达了中华儿女经历了百年沧桑对祖国母亲的深深祝福。教学重点：1、通过对比，加深对不同作品感情表达方式、表现手法的理解3、通过聆听，体会作者表达的感情教学难点：细腻地表达歌曲真正的内涵、抒发的感情教学过程：一、教唱《东方之珠》1、历史背景介绍：“东方之珠”是对香港的美称，1842年至1997年，香港沦为英国的殖民地，1997年7月1日，我国对香港恢复行使主权。2、作品介绍：《东方之珠》作者罗大佑，祖籍广东梅县，台湾地区著名的创作歌手、音乐人，具有“华语流行音乐教父”之称，作品有《恋

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