如何调动课堂气氛

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摘要:如何调动课堂气氛，提高学习兴趣一到办公室，教师都会讨论这堂课的学习气氛，有的班级哄哄，有的班级又太过于沉闷，没有生机。那么如何调动学生课堂气氛，提高学习兴趣呢？我主要从以下几方面着手，起到了较大的收获。一、提高教师本身的教学艺术首先，教师应该把教学当一份事业认真钻研和更新知识体系，及时吸收前沿的学科知识和研究成果。俗话说：“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且不是死水，应该是常流不断的泉水”。这就要求教师要有深厚的专业知识；要有跨学科、跨专业的广博的知识，且不断吸收新知识，满足学生广泛的求知欲。其次，教师应该把教学当一门艺术运用教育学、心理学、教学法等方面的知识，把教育教学的科学性和艺术性完整地统一起来。在平时的教育教学过程当中多给些笑料，语言严谨而有风趣：像演员，主持人那样有丰富的肢体语言和面部表情;像演讲家那样用夸奖，怀疑的语气询问他们.例如:把著名主持人王涵的抢答赛：“确定吗、确定？恭喜你，答对了，准备下一个问题”应用到教学当中,让学生感觉是一场快乐的游戏。这样他们就会积极的表现自己。让他感觉若没他的积极参加，老师也很难把这个奥秘解决。二、感受学生，把握需求，提高学生学习兴趣要想真正感觉好学生，就要喜欢他们，尊重他们，让他们感到你的可亲，可信、可靠，这样，他们才能对你敞开心扉，使你真正了解学生的喜怒哀乐和内在需求。要认识到当学生有了进步时，最需要得到的是认可；当学生获得成功时，最需要给予的是赞赏；当学生受到委曲时，最需要给予的是安慰；当学生犯了错误时，最需要给予的是宽容；当学生遇到挫折时，最需要得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，最需要得到的是

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明水县优秀教育科研成果材料如何调节课堂气氛XXXX小XXX一节公开课正在进行中，凡是熟悉这个班级的听课者都感到纳闷：平时思维敏捷、发言积极的学生，怎么突然变得拘谨了课堂教学的气氛，远没有平时那样活跃。看来，这堂课气氛沉闷的主要原因，是我没有控制好自己的情感……”这一课后反思，让听课老师受到很大启发。的确，课堂教学的气氛，关系到教学效果的好坏。愉快和谐的教学气氛，使学生思维活跃；沉闷的气氛使学生情绪受到压抑，从而阻碍了学生的积极思考。那么，如何才能调节好气氛，激化学生激情，活跃课堂气氛呢？分析有以下几种调节方法：一．教师自身调节情感。

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