餐桌上的变化
摘要:《餐桌上的变化》教学设计洋溪中心小学陈鑫教学目标1、通过“餐桌上的变化”，引导学生体会人民生活的变化，知道珍惜今天的幸福生活。2、了解改革开放后我国农业生产的突飞猛进，激发学生热爱祖国的思想感情。课前准备1、新中国成立初期到近年中国农业，科学技术迅猛发展的图片2、调查爷爷、奶奶童年时期，爸爸、妈妈童年时期，以及自己平日、节日等餐桌上的主食、蔬菜。3、录音带《春天的故事》教学过程：一、激情导入、引出新课同学们，《昨天、今天、明天》这个小品大家都看过吗？相信赵本山、宋丹丹幽默诙谐的表演一定给你留下了很深刻的印象，虽然时隔几年，但那些经典台词我们仍是耳熟能详的。接下来，老师给你个机会，谁愿意现场模仿这个小品当中的一小段？其实，我们在欣赏小品的同时，也应当多一些思考，它幽默搞笑的背后总有一些令人回味的东西，那么，《昨天、今天、明天》这个小品从侧面告诉了我们一个什么事实呢？可以说，衣食住行是和我们生活息息相关的四个方面，其中又以“食”为主，不是有一句话，叫做“民以食为天”吗？就是说，吃饭是我们生活中最重要的事情，今天这节课，老师就和同学们聊一聊吃的话题。板书——“餐桌上的变化”。二、汇报交流，提高认识课前，老师布置了一个小作业，就是让同学们调查一下你的爷爷奶奶、爸爸妈妈在你这个年龄都曾吃些什么，下面先请大家小组内交流一下，然后我们再一起交流。活动一：（学生小组合作交流）人物年代吃的爷爷奶奶爸爸妈妈“我”结论学生汇报对比三个不同的调查结果，你发现了什么问题或有什么感受？被人家瞧不起主要是因为我们的贫穷落后，但是事实胜于雄辩，大家请看（出示柱形统计图） 这是我国在19
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