2.啊-汤圆

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摘要:2啊，汤圆【教学目标】1、学习本课生字新词，积累词语。2、正确流利地朗读课文，感受作者在文中表现的思想感情。【教学重点】1、根据提示，有条理地复述课文。2、用带点的词语造句：不仅。。。。。。而且。。。。。。【教学难点】1、向大家介绍春节里让你感到最快乐的一件事。【教学时间】1课时【教学过程】壱、启发谈话，揭示课题：1．师：每逢过春节，小朋友都要吃汤圆。你们喜欢吃汤圆吗？谁能用上一两句话来说说：汤圆是什么样儿？它的滋味又是怎样的？学生交流。2．今天，我们要学习的一篇课文也是有关汤圆的。板书课题，齐读。修改：根据课题质疑师范读课文，生听后解决有关问题弐、自学课文：：1．划出带有生字的词语，轻声地读通课文。2．再读课文，找出课文中描写汤圆的句子。3．把自己不理解的词句用（）括出，并打上“？”参、反馈预习情况：1、开火车读生字，从课文中找出下列词语的近义词：责怪（）希望（）愉快（）包含（）急忙（）进步（）每人读一节课文，纠正读音。.2、交流课文中几次描写汤圆的句子，并指导朗读（体会课题中的“啊”表达了作者的喜爱之情。）.3、自由置疑。嗔怪：师用两种语气读，让生比较“嗔怪”的意思是疼惜的责怪。其他的词语放在课文中去理解。四、学习课文，理解重点句子：吃汤圆，对于作者“我”来说，最大的感受是什么？请同学们默读课文，找出一句能直接说明小作者当时感受的句子。1．出示句子：当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我会觉得生活实在是多么的美好。2．学生个别读，教师引读。3．为什么“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我会觉得生活实在是多么的美好？”4．交流：（加强朗读）（1

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