父亲--教案
摘要:《父亲》教案教学目标1、了解作品内容，体会文本伟大、深沉的父爱，能真切感受到人性的美和人情的美。2、体会作品的语言特色，朴素的叙述与清丽的抒情相融为一。教学重点1、感悟作者对父亲深情的怀念，以及父亲对儿子拳拳之心。2、掌握本文刻画人物的方法，能选择典型细节来刻画人物。教学难点1、学习鉴赏散文的基本方法。2、领悟这篇散文的描写、抒情和议论三者结合的写法。一、教学导入岁月流失中，我们忽略了多少父亲的爱，而父亲一直在身后，无怨无悔的延伸着庇佑的苍穹，用自己朴实的父爱无私地为儿女编织着美丽的衣衫。朱自清先生的《背影》，使我们从父亲困顿前行的身影中，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱。在九月重阳这个激起我们感恩父母的月份，我们一起再来学习一篇感人至深的文章——刘鸿伏《父亲》（板书课题及作者）二、研读文本1、初读文本，整体感知父亲形象及作者情感。（学生自读课文，可就词语含义、段落大意、内容质疑、分析评价等内容圈点批注。）思考：《父亲》主要表现什么?明确：无私、伟大的父爱，为父爱而震撼，因父爱而奋进。2、细读文本，明确作者表现父爱的具体事例。思考：作者通过哪些主要的事例来表现父爱的？明确父亲的艰辛劳作，父亲送我上大学。后者是主体，又可以分为收入学通知书的中午、充满喜气的夜晚、送行的途中、父子分离四个场景。3、由此，划分文章结构，大致分三部分：第一部分（1-3节）引出对远在乡下的父亲的思念之情第二部分（4-19节）回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报道第三部分（20-21节）抒情父爱是一座山4、再读文本，感受父亲的形象及刻画父亲的主要方法。三、品读，师生共同赏
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父亲!父亲!-350字
