师有百行-以德为首
摘要:师有百行，以德为首永和乡沿村台学校苏海利人们常说：“有德无才要误事，有才无德要坏事。”这只是从做成做不成事来谈才能与品德。实际上无论从哪方面讲，有才无德的人对企业和单位的危害都是最大的。现代教育要求德智体美劳全面发展，看看排在前头的还是我们的“德”，注重德的培养是我们义不容辞的，而身为教师，我们教会孩子如何做人是最重要的。以德立身从教十余年来，每当送走一个毕业班，接任新的班级时，我都不会急着给学生讲课，因为我深深地明白教会孩子如何做人比学习知识更重要。所以第一节课我都安排成德育课，大致把人分为以下几种：有才有德、有才无德、有德无才、无德无才，而后让学生思考讨论和哪种人交往最可怕。刚开始可能更多认为是无德无才的庸人，但经我稍一提醒，学生就明白“有才无德”的小人比“无德无才”的庸人更可怕。这类人可能给社会、给他人造成很大的危害，从而引出“德”字的重要性，最后再激励学生争取将来做一名德才兼备的人才，为国家、为社会做出贡献。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。我告诉孩子们做一个品德高尚的人，不一定非得像富人一样去做慈善事业，不一定必须有惊天动地的举动，“平凡中见伟大”。在别人需要帮助时伸出援助之手，尽自己的能力为他人做些力所能及的事，为别人排忧解难，给他人带来幸福和快乐，自己的生活就是有意义的。它也许就是公交车上一次微不足道的让座，也许是对泥泞路上耄耋老人的轻轻搀扶，也许是在街头巷尾一声简单的问候，也许是一次善意的忠告，也许是一次快乐的分享，也许是一次真诚的鼓励……以身立教“德高为师，身正为范”要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为学生树立
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