肺与外界的气体交换教案

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摘要:肺与外界的气体交换阳信县温店镇中学闫卫2010年8月5日14:26肺与外界的气体交换（一）教学目标目标：1.通过测量胸围差等活动，能概述肺与外界气体交换的过程。2.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。3.通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。重点难点：1.重点：概述肺与外界气体交换的过程。2.难点：概述肺与外界气体交换的过程。教学环境：配有多媒体的生物实验教室。（二）教学过程导入：让学生深吸气后屏住呼吸，看能维持多久，引导学生说出气体交换的重要性。问题：呼气和吸气时胸廓容积是如何变化的？学生活动：观看肺的结构图并进行几个小实验。1.测30秒内你的呼吸次数，然后计算你一分钟内的呼吸次数。2.把手按在胸部两侧，深深吸气能感觉到肋骨和胸廓有什么变化？3.把手按在胸部两侧，深深呼气能感觉到肋骨和胸廓有什么变化？4.感觉到的不一定就是事实，通过测量胸围差来验证，三人一组完成下表并讨论思考题。表4.让学生根据下表进行探究，并注意记录思考。测量胸围差方法记录表受测者身体自然站立。次数软尺围绕受测者胸廓，12胛骨下角处。拓展1.呼气、呼气时胸围各有什么变化？有没有什2.不同人胸围差一样吗？为什么？么方法可3.胸围差能完全代表胸腔容积的变化提高胸围3深吸气软尺下于胸前与乳头上平齐，背侧于两肩思考深呼气吗？为什么？差？胸围差a.根据自己的感觉小组讨论推测引起胸廓容积变化的原因。b.给出呼气和吸气时膈肌运动的动画，引导同学们从左右前后上下的三维立体空间中来了解胸廓变化的原因，并通过相互补充来总结。教生总结：呼吸运动的概念及胸廓容积变化

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肺与外界的气体交换

第二节发生在肺内的气体交换教学设计教学目标1知识与能力（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺泡与血液的交换过程2过程与方法（1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力（2）通过演示实验，培养学生的观察能力（3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力3情感态度与价值观通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性教学重点（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺与血液的气体交换教学难点肺与外界气体的交换过程教学过程导入新课：问题导入：你能憋气多久呢？

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