教案《纽扣-拉链》

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摘要:《纽扣拉链》教学设计学科：语文年级：培智学校二年级教师：时云霞教学目标：1.知识目标：认读词语“纽扣”“拉链”；能够用“我学……”句式说话。2.技能目标：看图联系实际说话。3.情感目标：让学生从小就懂得自己的事情自己做。教学要求：A组同学：能够完全掌握本课所学知识。B组同学：能够基本掌握本课所学知识。C组同学：能够在老师的帮助下，了解本课所学知识。教学重点：理解词语“纽扣”、“拉链”的含义。教学难点：学习用“我学……”句式说话。教学策略：游戏教学、直观演示教学、分层次教学。教学资源：纽扣、拉链上衣8件、衣饰架五个、课件。教学过程：一.启发导入（4分）：1.齐唱儿歌《纽扣歌》（1分30）同学们请坐好，我们先来唱学过的儿歌《纽扣歌》。2.观察小游戏（1分）：复习学过生字。3.导入（1分30）同学们背诵的非常好，下面我们一起来做个观察小游戏。老师需要一名同学来配合，谁愿意到前面来？（请一名外衣上带有纽扣或者拉链的学生）现在请同学们注意观察老师和这名学生穿的外衣上有什么？（教师用手势提示）这是什么？——学生的外衣上有拉链，老师的外衣上是纽扣。同学们观察的很仔细，我们穿的外衣上，大多会有纽扣或者拉链，今天就让我们来学习第五课，题目是：纽扣拉链。教师板书：5、纽扣拉链（师领读一遍）二.探索新知（15分）1.学习词语“纽扣”（课件演示）请同学们继续看大屏幕，你知道这个小女孩在干什么吗？（扣纽扣）对，这个小女孩在学习扣纽扣。学习词语“纽扣”学习句子——我学扣纽扣。（1）领读—个读（低层次指导，高层次独立）（2）知识拓展：用我学……说一句话。2.学习词语“拉链”（课件演

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