让学生课堂专注的

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摘要:让学生课堂专注的“妙招”——《关于如何抓住低年级学生在语文课堂上注意力的研究》终结性结题总结本学期在学校的组织和教研组的安排下，我们语文课题组6人，也初步探讨“如何抓住在低年级学生在语文课堂上注意力”的研究，经过近一年的实践和总结，我初步总结出了一点策略与方法。在低年级的语文教学中,由于低年级学生的自身特点,课堂注意力问题一直是一个难点。但我们教师作为课堂教学的主导,就是要培养学生自觉的有目的的注意能力,随时观察学生的注意力,想方设法地吸引学生,使他们更有效地利用好整节课,达到人人爱听课、会听课的效果。通过课堂成员的共同努力总结出了如何让学生在课堂专注的“妙招”妙招一：激发学生的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。在课堂中，有些学生为什么会出现注意力不集中，这就说明学生对这节课不感兴趣，才会出现学生注意力不集中现象。要想在课堂中牢牢地吸引学生的注意力，我们首要的任务就是在课堂中激发学生的学习兴趣，激发他们对语文知识的渴望。如果小学语文课堂教学的内容越能贴近社会，贴近生活，就越符合学生的需要，也就越能激发学生的兴趣，学生的注意力也能更加集中。低年级的学生活泼好动，在教学中，要拉进生活与课堂的距离，激发学生学习的兴趣，可以创设情境、儿歌导入、猜谜语、课件动画展示等方式达到“引人入胜”预期目的。教师在讲到具体课程的时候，可以把课程的知识点与学生平时的兴趣爱好相联系起来讲述，利用小学生的好奇心和求知欲集中学生的注意力，这样不仅能够吸引学生的注意力，而且更容易让学生记住课程的主要知识点。学生也知道接下来将要学什么？做什么？2、妙招二：及时有效的评价我们经常说“好孩子

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本文档由匿名用户于 2022-08-10 23:54:43上传分享

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