书包里的环境问题

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摘要:书包里的环境问题-------------<<综合实践活动>>说课尊敬的各位领导、老师：大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨《综合实践活动》这门课程的教学。今天，我说课的题目是《书包里的环境问题》。我主要说以下六个方面的内容。一，说设计理念：小学综合实践课是一门新兴的学科，它侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习兴趣，使学生能够充分扩展视野，发展能力。而书包里装着各种各样的文具与学具，是学生最“亲密的伙伴”。这些文具与学具会带来哪些环境问题，怎样解决，学生对此的关注程度又如何？本活动通过书包这样一个小环境来挖掘无处不在的环境问题，使学生体验到保护环境是可以从身边小物品的使用开始的，切实树立环境意识。根据以上理念和实际情况，我特制订了如下的教学目标。二、说活动目标：知识目标：1、通过开展书包环境调查，培养学生细致观察事物的能力。2、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。3、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。能力目标:1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”.情感目标：1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。2、培养学生爱惜学习用品，提倡使用最简单的学习用具。三、说活动重难点：重点:研究书包中的现实环境问题、潜藏的环境问题。难点：研究书包中潜藏的环境问题通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。四、说方法、策略：1、实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式，强

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