组织学生打扫卫生
摘要:每天7点10分我就来到班上组织学生打扫卫生，而学校规定早读的时间是7点30分。所以，当学生把所管辖区域的卫生搞好以后，我便让学生把自己的作业打开，并按类别放在讲台上，然后回座位按要求早读。离学校规定的早读时间还差五分钟，但我们教室却已书声琅琅，其他同学也陆陆续续来到，并安静地把作业放在讲台，然后开始早读。这一切都显得那么井然有序，但对于一年级的学生来说却是多么不容易啊！但一把柔弱的声音，把我从陶醉之中惊醒过来。“老师，我忘记了带语文练习卷回来……”他可怜巴巴地说。我低头一看，原来是我们班上一位一直学习成绩差、习惯不好、上课时又爱开小差的小晖（化名）。当我看着他，问他具体如何忘了，是不是把卷丢在家时，他却有意不看我的眼睛，低下头站在我的旁边。这是一个比较贪玩的学生，下课时能玩得忘记时间，但一上课就怎样也提不起精神，总是心不在焉，闷闷不乐的样子。每次堂听，他不是东找找，西寻寻，半天也拿不出本子，就是只会拿着桌上的橡皮、尺子当玩具，不停地摆弄着。每次识字测验，他的卷也常常成了“花脸猫”（我要求同桌之间相互检测，把对方不会读的字用铅笔圈起来）。而在最近两次批改他的作业登记本时，我却发现他总会“漏”记一两项作业，而且漏登记的这些作业往往是家听，或者是认读当天所学的生字，是每天作业中的主要部分，是学生消化巩固当天所学知识，以及为第二天学习做好准备的关键。登记本上没这些作业内容，家长检查作业签名时自然也会疏忽，以为老师没有这些作业。所以，直觉告诉我他在有意不登记这些作业。而且今天从他的眼神中，再一次让我确定了自己的直觉。开始我真的非常生气，认为他真是“朽木不可雕”，但
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