站立式起跑说课稿
摘要:小学体育说课稿-----站立式起跑及起跑后的加速跑一、教材分析主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上，对起跑动作的深入学习。为水平三50米的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。辅教材游戏游戏：抓尾巴、猜拳跑、追逐跑，提高学生的反应能力，最终使学生身体健康，身心愉快。二、教学目标1、知识目标：了解、学习站立式起跑及起跑后的加速跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的正确动作。2、能力目标：发展学生身体的灵敏、爆发素质，增加下肢力量，提高协调性。3、技能目标:通过练习，70%的学生能掌握正确的站立式起跑及起跑后的加速跑的技术动作。4、情感目标：培养学生竞争意识和勇敢的精神。能积极参与到学习活动中。三、教学重点两腿前后开立必须弯曲，降低重心，身体前倾。四、教学难点身体放松，反应迅速，同手同脚问题的纠正五、教学过程在教学中，教师扮演着引路人的角色，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，经过自己的思维活动和亲身体会获得知识。（一）准备部分：在课堂教学一开始，我就创设游戏和比赛的情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。整堂课孩子们在快乐的游戏中拉开了序幕：游戏：抓尾巴，这个热身小游戏，既起到了锻炼反应能力又预热了身体，使孩子们身心完全投入到课堂里。我再一次通过一个小游戏来提高学生起跑的反应能力，为学习站立式起跑起到了铺垫的作用，安排了猜拳跑游戏，此时课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机，学生充分
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《中长跑》说课稿
