条纹乖乖说课

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摘要:《条纹乖乖》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好，我是岱岳实验中学的付美玲。我今天说课的题目是《条纹乖乖》。我主要从以下几个方面来阐述我的教学设计。一、教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于?造型〃表现??设计〃应用?两个学习领域里的内容。本课涉及人物形态描绘和衣着条纹两个方面内容。是一节集欣赏性、创作性、设计性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《三个小伙伴》、《五彩树》、《顶天立地》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用形体、线条、色彩等方式来表现画面，而《条纹乖乖》这节课是在此基础上新授纹样搭配和组合装饰的知识来美化生活，从而达到学以致用的目的。条纹是永远不落后的时尚元素，它的简洁、理性、规律、秩序和可重组性也为后面的《形形色色的背景》、《自画像》、《神鸟变树》《排排队》等课奠定一定的知识基础，本节课在整体知识结构中起到了承上启下和贯穿始终的纽带作用。二、学情分析二年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《条纹乖乖》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中大胆的用条纹装饰生活从而达到学以致用，符合学生发展的特点。三、教学目标基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：1、知识与能力目标：了解条纹的基本样式，能

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