教好书-育好人
摘要:教好书，育好人中村小学刘侃政教师工作是神圣的、崇高的，教师在人们心目中享有崇高的地位和威信。然而人无完人，教师在知识或道德上往往存在着这样那样的问题，特别是近年来出现的教师职业道德明显下滑的现象令人忧虑。一些教师由于工作压力大、负担重、社会期望值过高、受利益驱使或自身道德缺失，出现职业倦怠，缺乏工作热情；从教不严，价值取向过于功利化；教师间缺乏合作，团队意识不强；道德失范，只教书不育人等严重违背教师职业道德的问题。通过党的群众路线的学习，使我们深刻地认识到良好的师德师风在教育中的重要性。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师是人类文明的传播者，是生命的摆渡者，承载着“传道、授业、解惑”的历史重任，因此，古往今来，社会都把教师看作典范、表率，看作是文明的代言人。当选择教师作为自己的终身职业时，教师就承担着教书育人的社会使命.作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！一、教师要做好教书育人工作，首要的是高度的事业心和责任感我们的教师在专业方面可以说理论基础扎实、专业水平较高，本应都能胜任教学工作，但教学的实际效果却有很大差别。这其中有教学能力、教学水平、教学经验的问题，而最根本的问题则是教学态度问题，是对待教学工作的事业心和责任感的问题。事业心责任感很强、对学生高度负责、对教学工作认认真真的教师，哪怕教学水平低一点，教学能力差一点，教学经验少些，也会自觉、努力地提高，积极主动地把教学工作做好，不断取得好的教学效果。相反
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