doc文档 细腻的描写范文

实用文档 > 表格&模板 > 书信模板 > 文档预览
21 页 1274 浏览 2 收藏 5.0分

摘要:寻你千百度张文佳我寻你千百度,日出到迟暮,可你从不在灯火阑珊处。柔风缱绻,缠绵地绕在我的耳边,再又绕走,掀起了湖面圈圈涟漪,又在湖旁檀木周围逛了几逛,捎带着檀香珊珊离去。我踏着风,来到了这屋前。木门上是斑驳的印 痕,有种被岁月淘洗的感觉,门旁的楹联,红色已褪尽,残留的墨字在风中呼扇呼扇地起舞。我看入了迷,竟看到了从前,那顽皮的孩子站在奶奶的肩上,稚嫩的手举着红幅向木门旁贴着,那孩子便是我了,我明知那笨拙的字并非神来之笔,却总在奶奶拍手叫好时,自己也笑得似花一般绽放,奶奶的满头银丝在清风吹拂中摇曳,眼角闪烁着一层欢快 的光晕,细腻的皱纹也由此蔓延开来。奶奶,如今的你在哪呢?推开那木门,里面是一块空旷的菜地,只剩下颗颗黄沙在风中荡着荡着。只见又是那顽皮的孩子,那顽皮的我在从前如宝石般的“红土地”上跑来跑去,奶奶就坐在树下,看着我,笑呵呵地伴着我,只要我一回头,定能看到奶奶在银丝下闪烁的眼眸。奶奶,如今的你,在哪儿? 为何我再回过身寻你千百度,仍寻不到你从前的双眸?我慢慢的来到一棵树下,从前能抵挡风霜雨露的大树,而今是剩下圈圈年轮,封存了过往,封存了回忆,从前的我和奶奶每天端着水壶来为这树浇水,从小树到大树,从日出到日落,这树曾伴着我,伴着奶奶,而现如今竟随着奶奶一道走失在我的生命里,剩下圈圈年轮, 留下浓浓惆怅。奶奶,先入土的你在哪儿?过得可好?是否也在千百度地寻着我,我走出这屋,这旧楹联红褪墨残谁来揭?这曾经飞来又飞去的雁,还能否回到堂前?可惜,我寻你千百度,日出到迟暮,你却不在灯火阑珊处。谢谢你为我守望姚宇鑫

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2022-08-01 23:50:05上传分享
你可能在找
  • 统编小学语文教科书五年级上册第24课月迹教材分析本文记叙了几个孩童中秋夜从中堂到院子、从院子到河边寻找月亮的过程,以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色,表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力, 3.勾画文中描写月亮的有趣的句子,体会作者细腻的感受和动人的描写。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出小学高段识字与阅读的目标:“小学高段学生有较强的独立识字能力。 具有独立阅读的能力,注重情感体验。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”本课教学目标2和目标3,是对“具有独立阅读的能力,注重情感体验”的落实。
    4.6 分 10 页 | 18.88 KB
  • 记叙文写作系列训练细节描写 A、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……B、这次上去写会是什么结果呢? 我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。 于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》 细节描写淑女的吃相•她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物
    3.0 分 23 页 | 1.92 MB
  • Sherestedherheadonhisshoulder.她将头靠在他的肩膀上。Hisheaddroopedandtearsfellintohislap.他耷拉着脑袋,眼泪滴落在大腿上。
    4.7 分 11 页 | 29.48 KB
  • 读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。这里小编给大家分享一些高中生读后感心得范文,欢迎阅读! 高中生读后感心得范文1其实,书都挺好看的,内容丰富,耐人寻味。但有一本书带给了我从未有过的感动,于是心里最柔软的位置里放着它——《目送》。翻开清爽养眼的浅绿色封面,我看向书的代序。 序的构思异常精巧,作者龙应台由放在抽屉角落里的一盒首饰,引出对母亲的回忆。才看了几行,目光就被她柔婉细腻的文字吸引住了。细致入微的描写,母女之间深情的对话是那样的真实感人,它拨动了我的心弦。
    4.9 分 6 页 | 23.50 KB
  • 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,记录了鲁迅童年时和青年时的10篇文章。鲁迅在读者的心中,一直是一个高不可攀的大作家,这本书却改变了这一看法。 《朝花夕拾》这本书可以说是从作者的记忆中抄出来的,用许多笔墨、凝练的笔法选取那些刻在记忆深处的生活片段加以描述;选择具有象征意义的情节和细节,细腻地描写人物的神情心态,令作品的生活气息更加地浓厚了。 文章仅用了寥寥数笔,就刻画出人物的独特性,可以看出作者用笔的高深,写法的精妙,又能给读者留下深刻的印象,具有很高的文学价值。
    4.8 分 5 页 | 93.00 KB
  • 不经意间掉进了30年代的灯红酒绿。由爱玲引领着融入妩媚的、灯红酒绿的上海之中。她是个时髦的女士,如果她还健在,谁也难有她的时尚与敏锐。她的文章细腻而理性,却也成得了美文。 第一篇《迟暮》,第二篇《秋雨》,看着看着,近几日心情一直在浮躁状态中的我竟渐渐浸入了张爱玲细腻、柔婉、深刻、独特的文字中。这是第一次看她的散文,那种感触真是细腻又与众不同啊。 再看她的生平,她写这些文章时竟然只有十多岁。
    4.8 分 6 页 | 25.00 KB
  • 有感情地朗读课文。理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和变幻莫测。学习作者观察事物和描写颜色、形状变化的方法。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 2学情分析《火烧云》是已故女作家萧红的作品,课文描写的是傍晚火烧云颜色变化多、形状变化快的绚丽景色。文章用词非常讲究,描写生动细腻。 但四年级的孩子难以很深刻地体会,教学时应采取以读代讲的方式,引导他们感知和积累语言。3重点难点教学重点:通过语言文字的学习和朗读的训练,使学生了解火烧云的颜色和形状的变化。学习作者的写作方法和特色。
    5.0 分 2 页 | 30.50 KB
  • 例题1:(2019浙江卷《呼兰河传》)分析本文叙述上的特征。(侧重叙述手法)①用第一人称,显得真实、自然、亲切。②通过孩子的视角,呈现天真有趣、温暖美好的一面。 ③按照时间顺序自然展开,叙述散文化,节奏舒缓。④注重场景的细节描绘,细腻、生动、传神。例题2:《怀念战队》:小说在情节构思上很有特色,请简要分析。(叙述手法和结构手法)①场景的设置。 挑选了“CS战队火拼”“军营射击”“两退网吧”“无声流泪”等几个典型场景,就把“他”前后的态度和成长的历程表述得清晰、感人。②对比手法。
    3.0 分 4 页 | 30.97 KB
  • 习作讲评课家乡的风俗 学习目标1.进一步写好当地的一种风俗。2.根据自己的体验,写好当地的风俗,要求详略得当,刻画细腻。3.通过语言文字表达自己的情感。 明确要求写作要求:(1)写好自己家乡的一种风俗;(2)写出自己亲身经历的场景;(3)写好主要部分。 1.白描法。在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。 2.穿插法。 在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。
    3.0 分 31 页 | 2.33 MB
  • 我主张用“具象油画”(RepresentationalOilPainting)这一概念来替代“写实油画”(RealismOilPainting),将写实油画纳入具象油画的范畴中加以重新认识。 这是因为中国的写实油画已经分化为多样化的形态,有许多作品已经远离了“写实油画”的原意,许多人看到作品中的形象稍微细腻一些,就称之为“写实”。 我们有必要厘清写实绘画的本意,在英文中,“Reality”为真实、实在、实体之意,“Realism”有写实主义和现实主义两个含义,后者是1950年代受前苏联文艺思想影响所引入的,它来源于恩格斯致哈克奈斯的信
    4.7 分 3 页 | 21.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档