地球以外有生命吗教学设计
摘要:《地球以外有生命吗》教学设计里砦中心校天马完小刁燕琴教学目标知识与能力1、知道一些生命存在的基本条件。2、了解人类对探索地外生命的一些活动。过程与方法1、能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。2、能设计向外星系介绍地球情况的信息卡。情感、态度与价值观进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。教学重点与难点重点：唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。难点：有理有据、简洁明了地表达自己的观点。教学准备查找有关外星人的文字和视频资料，每人一张白纸，有关太阳系内行星的资料（每组二份，分成2个信封装好），研究报告单各组一张（8张）。教学过程一、创设情境，提出问题。1、同学们，首先我们来欣赏一段影片，好吗？注意仔细观看，看谁观察最仔细。2、（播放一个UFO影片的片断）同学们，刚才你看到了什么？有什么问题吗？3、飞碟和外星人真的存在吗？我们不忙下结论。不过，自从人们开始研究太空以来，就一直想知道其他星球上是否有生命存在，更想知道是否有像地球人一样的高级智慧生物存在。那么，你认为地球以外有生命吗?板书：地球以外有生命吗?4、你知道有生命有哪些类型？地球以外指的是什么地方？5、这些星球都是在我们的太阳系内，其实在宇宙中，还有无数个像太阳系一样的星系。由于科技水平的限制，我们目前所了解的也只能是在太阳系内的一些信息。所以这节课我们主要来探索地球以外的太阳系以内的宇宙中有没有生命存在。【设计意图】学贵有疑。科学探究更需要有合理积极的问题。课的开始，老师就从学生感兴趣的UFO入手，引导学生进行地球以外是否有生命的存在的研究。循序渐进，水到渠成。二、查阅资料，自主探究。1、我们一般可以
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地球上生命的起源ppt课件
