伸出爱的双手

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摘要:伸出爱的双手，为心灵撑起一片蓝天城厢中学齐国芳教学十多年，几乎扮演了十多年班主任角色，在“摸爬滚打”中，也品尝过鲜花掌声给予我的快慰，但最为刻骨铭心的却是那些亲历的种种酸甜苦辣的事例。2009年我从乡下来到了城厢中学，这所学校学生多，班容量大，学生情况复杂，和乡下相比，管理起来难度要大得多。而且学校还制定了一系列的班级量化，稍有不慎，就扣分。我每天都默默祈祷。然而该来的还是来了。有一天课间，教导主任找到我说：“你班的卢志强领着一帮学生在厕所抽烟。”卢志强—早有耳闻，家里的独生子，典型的纨绔子弟。家庭的势力庞大，生活的条件优裕，使他的心理上有一种先天的优越感。因此他无视一切，在小学里多次犯错，一些痞子的“大哥大”，一直是老师头疼的学生。刚进初中的大门，就想给我一个下马威。我该怎么处置他呢？我告诉自己不能硬碰硬，应该从心理上去疏导他，让他自己认识到错误。于是我把他叫到了办公室，我用平和的语气对他说：“听说你在小学里就是班干部，并且干得非常出色，我想让你继续担任我们班的班长，你愿意吗？”他坚决地说：“我不当。”“怎么？不愿意，还是没有能力？”我故意刺激他。“都不是，我不想当？“为什么？能给老师说说原因吗？”我穷追猛攻。“我刚才抽烟了，被学校领导抓住了。”他终于低下了高傲的头，喃喃地说。我见他认识到了自己的错误，就趁胜追击：“人非圣贤，孰能无过。能认识到自己的错误，就难能可贵，你抽烟虽然扣了我们班的分了，但我相信你一定会为我们班争光的。老师要你当班长，一是相信你的能力，能把我们班管好。同时对你自己也是一种约束，你要在全班同学中起到模范带头作用。我们试一段时间好吗

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伸出我们的双手作文

伸出我们的双手星期六的中午，我和妈妈去上街。走了一会，我看见一个大约六、七岁的小女孩，她没有双腿，姐姐抱着她坐在地上，前面放着一张大纸，上面写着：请救救我的小妹。我对妈妈说：“如果我有一支马良的神笔，我一定要帮她画一双健全的双腿。赠人玫瑰，手有余香。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。”妈妈再次夸我是个有爱心的孩子。我想我以后会帮助更多的人，只要人人都有爱心，社会就会有温暖。伸出我们的双手一天，我走在放学的落上。突然，我看见一位老奶奶拄着拐杖，正准备过斑马线。

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《伸出爱的手》教学设计

伸出爱的手教学目标情感、态度与价值观：对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。能力：能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。体会社会上人们的相互理解和关爱。知识：了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。认识残疾人设施，专用标志等。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的学生较难真正切身体会残疾人在生活中的种种不便与困难。因此在很多时候，他们对待残疾人的态度与方式，大多来自同伴和周围人的影响。

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《伸出我们的双手》教学设计

人教版二年级下册语文园地二口语交际《伸出我们的双手》教学设计儋州市八一糖厂小学李红壱、教学目标：1、学会有礼貌、文明地与别人对话，与人对话时做到态度自然，语言清楚。 2、能完整地、有条理地叙述事情的经过。3、培养学生关爱他人、帮助他人的良好质量。二、教学重点：引导学生自由愉快地参与口语交际，培养学生的口语交际能力。三、教学难点：提高学生的口语能力，培养学生关爱他人，帮助他人的良好质量。四、教学方法：采用合作学习、自主学习等方式相结合，提高学生语言表达能力的课堂教学组织形式。

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伸出爱的手-走进残疾人教案

知道残疾人也需要人们的关心和帮助。2、体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们所付出的努力，并由此产生对残疾人的尊重、理解、关爱。3、懂得怎样去关心和帮助残疾人。了解社会对残疾人的关怀和相关政策，体会人与人之间的相互关爱、理解。二、教学重、难点：重点：体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。难点：感悟残疾人身残志坚的精神，转变思想态度，并激励自己有积极向上的生活态度。三、教学准备：1、布置学生收集残疾人身残志坚的典型事迹。2、布置学生了解社会关心爱护残疾人的具体事例。

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伸出自己的手

（60分）当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。请以“伸出自己的手”为题，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。解题思路这是道命题作文。

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脑梗死病例康复治疗方案

脑梗死病例康复治疗方案一、一般情况1.基本信息：病历号：XXXXXXXX姓名：王XX职业：退休老干部性别：男年龄：73岁爱好：健身手球、听歌、散步2.病史：(1)既往史：高血压病3级（很高危）、2型糖尿病 ②2、3月余前出现双腿不自主抖动，下肢乏力，考虑不安腿综合征。 3.查体：体温：36.5℃呼吸：20次/分脉搏：85次/分血压：135/69mmHg神清，精神可，步态不稳，伸舌偏左，左侧鼻唇沟变浅，皮肤巩膜无黄染，浅表淋巴结未及肿大，两肺呼吸音清，未闻及明显干湿罗音

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