《伸出爱的手》教学设计

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摘要:伸出爱的手教学目标情感、态度与价值观：对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。能力：能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。体会社会上人们的相互理解和关爱。知识：了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。认识残疾人设施，专用标志等。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的学生较难真正切身体会残疾人在生活中的种种不便与困难。因此在很多时候，他们对待残疾人的态度与方式，大多来自同伴和周围人的影响。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生对残疾人群并不陌生，知道残疾人跟健全人不一样，在生活中会遇到比健全人更多的困难。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生能够体会残疾人在生活中的不方便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。体会社会上人们的相互理解和关爱。教学难点是让学生对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。为了解决这一重难点，本主题设计了观察、角色扮演、换位思考等活动，使学生通过这些活动，能切身体会到残疾人生活中的不便与困难，体会到他们表现出的智慧、才能和坚强的意志品质，认识到这些残疾人虽然身体上的残疾给他们的生活带来了一些困难，但他们更希望依靠自己的力量克服生活中的不便，能够得到社会的认同和尊重。进而激发出学生的同情心和爱心，使得他们乐于尽自己的能力去帮助残疾人。教学重点让学生能够体会残疾人在生活中的不方便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。体会

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