《伸出我们的双手》教学设计

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

2 页 1013 浏览 2 收藏 4.9分

摘要:人教版二年级下册语文园地二口语交际《伸出我们的双手》教学设计儋州市八一糖厂小学李红壱、教学目标：1、学会有礼貌、文明地与别人对话，与人对话时做到态度自然，语言清楚。2、能完整地、有条理地叙述事情的经过。3、培养学生关爱他人、帮助他人的良好质量。二、教学重点：引导学生自由愉快地参与口语交际，培养学生的口语交际能力。三、教学难点：提高学生的口语能力，培养学生关爱他人，帮助他人的良好质量。四、教学方法：采用合作学习、自主学习等方式相结合，提高学生语言表达能力的课堂教学组织形式。1、教学组织形式：采用合作学习、自主学习等方式相结合，提高学生语言表达能力的课堂教学组织形式。2、学法指导：在教学过程中，既要重视学生写作兴趣的培养，也要重视教学过程的情感化，同时还要考虑学生学习的兴趣及教学的时效性。五、教学过程：一、谜语导入。1、课件出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）。谜底（双手）。2、师：小朋友们伸出我们的双手，跟老师打招呼。并请一位学生上讲台师临摹学生双手。3、说说你的这双手都会做什么呢？用“我的这双小手会……”的句式说话。师：那么能干的小手，爸爸、妈妈可为你们高兴了。（在临摹的小手上画笑脸）4、板书课题：伸出我们的双手二、故事探路1、师：有一位小朋友的小手可能干了，她呀不仅有一双能干的小手，还有一颗乐于助人的心呢！你们想听听她的故事吗？2、课件出示，生观察图并听音乐讲故事。3、师小结：是呀！伸出我们的双手帮助了别人，快乐自己。在生活中我们要像QQ妹妹一样有一颗爱心。（课件随机出现图片）三、创设情境，表达爱心

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2022-07-28 23:14:20上传分享

下载原文档(20.00 KB)

你可能在找

伸出我们的双手作文

伸出我们的双手星期六的中午，我和妈妈去上街。走了一会，我看见一个大约六、七岁的小女孩，她没有双腿，姐姐抱着她坐在地上，前面放着一张大纸，上面写着：请救救我的小妹。路边的行人看见了，纷纷向她们的碗里投钱。我看见她这么小的年龄就失去双腿，没钱看病，自己不能上学。看到这些，我忍不住地掏出一元零花钱放在碗里。妈妈摸着我的头说：“你真是一份助人为乐的好孩子。” 我对妈妈说：“如果我有一支马良的神笔，我一定要帮她画一双健全的双腿。赠人玫瑰，手有余香。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。”妈妈再次夸我是个有爱心的孩子。

4.8 分 4 页 | 24.50 KB | 2022-07-28 23:17
伸出爱的双手

伸出爱的双手，为心灵撑起一片蓝天城厢中学齐国芳教学十多年，几乎扮演了十多年班主任角色，在“摸爬滚打”中，也品尝过鲜花掌声给予我的快慰，但最为刻骨铭心的却是那些亲历的种种酸甜苦辣的事例。 2009年我从乡下来到了城厢中学，这所学校学生多，班容量大，学生情况复杂，和乡下相比，管理起来难度要大得多。而且学校还制定了一系列的班级量化，稍有不慎，就扣分。我每天都默默祈祷。然而该来的还是来了。有一天课间，教导主任找到我说：“你班的卢志强领着一帮学生在厕所抽烟。”卢志强—早有耳闻，家里的独生子，典型的纨绔子弟。家庭的势力庞大，生活的条件优裕，使他的心理上有一种先天的优越感。

4.9 分 3 页 | 17.50 KB | 2022-07-28 23:17
《伸出爱的手》教学设计

伸出爱的手教学目标情感、态度与价值观：对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。能力：能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。体会社会上人们的相互理解和关爱。知识：了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。认识残疾人设施，专用标志等。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生能够体会残疾人在生活中的不方便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。

4.8 分 6 页 | 27.00 KB | 2022-07-28 23:14
伸出自己的手

（60分）当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。请以“伸出自己的手”为题，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。解题思路这是道命题作文。

4.7 分 4 页 | 22.00 KB | 2022-07-28 23:18
苏教版综合实践-二年级上-第四单元-活动一-认识我们的小手

3.1认识我们的小手课型新知识教学与技能过程目与方法情感、标态度与授课时间授课班级四年级知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指以游戏的过程掌握五根手指的名称建立保护手的意识，通过爱护双手知道爱护身体价值观电教手段 PPT材料准备手指兄弟歌重难教学程序点点建立保护手的意识掌握五根手指的名称教学过程教学内容同学们，咱们一起来做个游戏吧！设计游戏：师生活动设计意图教师带领学生一起游戏引入游戏，引入新课小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手一、导入拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。

4.7 分 4 页 | 30.41 KB | 2020-11-10 21:14
当我们的双眼被蒙蔽

当我们的双眼被蒙蔽汤浦镇小倪云云美，需要用眼睛去发现；善，需要用心灵去感悟。但当我们的双眼被表象所迷惑、我们的心灵被惯式所左右，美与善便被我们自己活生生的积压在了阴暗的最底层，释放不了应有的光芒。作为教师的我们，应该时刻擦亮我们的双眼、时刻涤净自己的心灵，破除惯式打消偏见，用睿智的双眼、平恒的心境去发现那些被印上“不可救药”标签学生的美与善，用真情去打动、用耐心去感化、用行动去引领，让每一位同学真真切切得到全面和谐的发展正当同学们眉飞色舞地畅谈各自假期里的奇闻趣事的时候，坐在班级最角落里那个让老师们烦透心的童琦诺诺的举起了手，好吧，虽然你平时调皮捣蛋不守纪律学习上也不求上进，但你也有诉说表达的权力。

4.9 分 2 页 | 13.50 KB | 2022-10-06 23:30
神拣选我们的目的

神拣选我们的目的经文：【徒22:14-16】保罗在耶路撒冷被捕，当时对犹太百姓作见证说：有一天，他去捉拿基督徒，行到大马色的路上，主的光四面照着他。有声音对他说：‘扫罗！扫罗！神拣选保罗有他的目的，同样，我们都是神所拣选的，神拣选保罗的目的，也是拣选我们的目的。那么，神拣选我们有什么目的呢一、要明白神的旨意22:14上1、什么叫神的旨意神的旨意就是神自己的心意、愿望、计划、要求、吩咐和命令。一个国王的仆人，如果不明白王的心意就麻烦了。

4.6 分 4 页 | 26.00 KB | 2020-11-11 04:33
我们不能让双方再伤害我们了。个人学习经历

在中国共产党这个优秀的团体中混入了一些“两面人”，他们台上道貌岸然，台下贪赃枉法。学习啦小编在此整理了不能让两面人再祸害我们了个人学习心得体会范文，希望大家有所收获! 不能让两面人再祸害我们了个人学习心得体会篇15月19日，水利厅党组认真贯彻落实自治区党委主要领导的批示精神，组织召开干部大会，传达学习和田地委副书记、行署专员艾则孜·木沙的发声亮剑文章《不能让 “两面人”再祸害我们了》。

4.9 分 3 页 | 21.00 KB | 2021-11-03 04:43
伸出爱的手-走进残疾人教案

一、教学目标：1、通过换位体验、表演创境、资料搜集、生活体验等活动，使学生体会到残疾人在生活上有很多困难。知道残疾人也需要人们的关心和帮助。二、教学重、难点：重点：体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。难点：感悟残疾人身残志坚的精神，转变思想态度，并激励自己有积极向上的生活态度。三、教学准备：1、布置学生收集残疾人身残志坚的典型事迹。2、布置学生了解社会关心爱护残疾人的具体事例。3、教师准备千手观音视频，肢残人日常生活的视频，多媒体课件。四、教学过程：一、情趣导入。

4.8 分 5 页 | 24.50 KB | 2022-07-28 23:17
打蓝球教学设计

打蓝球教学设计一、教学内容：篮球，原地双手胸前传接球，五年级（水平三）本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。二、教学指导思想：根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性

4.6 分 4 页 | 24.50 KB | 2022-09-05 23:33