16-户县农民画
摘要:课题课型学画农民画造型·表现知识与技能:通过欣赏课本的图版和美术作品,了解农民画的特征和艺教学目标教学准备术形式。过程与方法:培养学生改画、添画的能力。情感态度与价值观:使学生感受生活与美息息相关,以及农民画的乡重点土气息和独特的审美情趣。启发调动学生的主观能动性,让学生参与赏析,提高学生的审美能力和兴趣。难点使学生感受生活与美息息相关,根据想法进行改画、添画。教具图片、学生优秀作业、绘画用具等。教、学方法课时分配探究、赏析、谈话法等。2课时第一课教学目标教学准备时1、通过欣赏课本的图版和美术作品,了解农民画的特征和艺术形式。2、培养学生改画、添画的能力。3、使学生感受生活与美息息相关,以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。重启发调动学生的主观能动性,让学生参与赏析,提高学生的审点难美能力和兴趣。点使学生感受生活与美息息相关,根据想法进行改画、添画。教教学环节学过程设计教师活动一、学生自由欣提示:课本上的农民画中内容你可曾见过?赏:在日常生活用品中哪一件最美?导入本课的学生活动教学目的,并板书课题。学生说一说二、引导学生欣农民画:多是以日常劳动生活中所见、所闻、课本上的农赏农民画。所想为题材进行创作的。作者是没有受过专民画中的内门美术训练的普通农民,他们在劳动、生活容,在日常之余以自己的体验和兴趣去创作。广大农民生活用品中富而求乐、富而求美。浓烈浑厚的用色是他们哪一件最美?的审美意识,是他们追求健康、丰富的现代美好生活的强烈反映。农民画的创作题材多以各地各民族的风情、习俗、传说,以有他们的生产活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。课
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