氧气——氧气的制法

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摘要:第2章第3节氧气——氧气的制法一、教学目标1.使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。2.了解催化剂。二、重难点1.重点：实验室制取氧气和收集气体的操作方法。2.难点：催化剂，催化作用。三、教学过程[讨论]：如何鉴别四瓶无色气体：空气，氧气、氮气、二氧化碳?[教师活动]：讲评学生的叙述。[板书]：一.氧气的检验方法将带火星木条伸入集气瓶里，若木条复燃，操作现象证明瓶内是氧气。结论[新课引入]：氧气有许多重要的用途，你一定很想知道氧气是怎样制得的？[板书]：二.氧气的实验室制法——分解反应[教师活动]：讲述实验室制取物质的原则、特点。展示实验室制取氧气的药品，学生观察它们的颜色和状态。[实验]：演示一向第一支试管中加入2-3ml过氧化氢稀溶液。[观察]：木条没有复燃，证明无氧气放出。[讨论]：该实验证明只有过氧化氢能否放出氧气？[实验]：演示二展示少量二氧化锰。[观察]：木条没有复燃，证明无氧气放出。[讨论]：该实验又说明什么?[实验]：演示三向第二支试管中加入约一粒绿豆大小体积的二氧化锰，再加入约23ml过氧化氢稀溶液。[观察]：试管中产生气泡，木条迅速复燃，证明迅速放出氧气。[讨论]：该实验又说明什么呢？[实验]：演示四向第三支试管中加入黄豆大小的一块猪肝，再加入约2-3ml过氧化氢稀溶液。[观察]：试管中产生气泡，木条迅速复燃，证明迅速放出氧气。[讨论]：该实验又说明什么呢？比较这四个实验，你认为二氧化锰和猪肝在实验中起什么作用?[小结]：过氧化氢稀溶液不能放出氧气，二氧化锰不行，猪肝也不行；过氧化氢稀溶液加入了二氧化锰或猪肝时却能迅速地放出氧气．

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