氧气——氧气的制法

实用文档 > 计划&解决方案 > 营销&活动策划 > 文档预览

3 页 755 浏览 16 收藏 4.8分

摘要:第2章第3节氧气——氧气的制法一、教学目标1.使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。2.了解催化剂。二、重难点1.重点：实验室制取氧气和收集气体的操作方法。2.难点：催化剂，催化作用。三、教学过程[讨论]：如何鉴别四瓶无色气体：空气，氧气、氮气、二氧化碳?[教师活动]：讲评学生的叙述。[板书]：一.氧气的检验方法将带火星木条伸入集气瓶里，若木条复燃，操作现象证明瓶内是氧气。结论[新课引入]：氧气有许多重要的用途，你一定很想知道氧气是怎样制得的？[板书]：二.氧气的实验室制法——分解反应[教师活动]：讲述实验室制取物质的原则、特点。展示实验室制取氧气的药品，学生观察它们的颜色和状态。[实验]：演示一向第一支试管中加入2-3ml过氧化氢稀溶液。[观察]：木条没有复燃，证明无氧气放出。[讨论]：该实验证明只有过氧化氢能否放出氧气？[实验]：演示二展示少量二氧化锰。[观察]：木条没有复燃，证明无氧气放出。[讨论]：该实验又说明什么?[实验]：演示三向第二支试管中加入约一粒绿豆大小体积的二氧化锰，再加入约23ml过氧化氢稀溶液。[观察]：试管中产生气泡，木条迅速复燃，证明迅速放出氧气。[讨论]：该实验又说明什么呢？[实验]：演示四向第三支试管中加入黄豆大小的一块猪肝，再加入约2-3ml过氧化氢稀溶液。[观察]：试管中产生气泡，木条迅速复燃，证明迅速放出氧气。[讨论]：该实验又说明什么呢？比较这四个实验，你认为二氧化锰和猪肝在实验中起什么作用?[小结]：过氧化氢稀溶液不能放出氧气，二氧化锰不行，猪肝也不行；过氧化氢稀溶液加入了二氧化锰或猪肝时却能迅速地放出氧气．

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2022-07-01 23:49:05上传分享

下载原文档(26.50 KB)

你可能在找

双氧水制备氧气及氧气的性质

双氧水制备氧气及氧气的性质一、实验目的1.掌握实验室制取和收集氧气的方法及其性质实验的操作技巧；2.初步掌握本实验的演示教学方法。二、实验原理1.过氧化氢法：2HO2HO+O↑过氧化氢法制备氧气的优点是产物环保清洁，且装置简单；缺点是具有腐蚀性（小）。实验装置是液固不加热型。 2.氧气的性质：物理性质：在通常状况下，O为无色无味的气体。在标准状况下，O的密度（1.429gl）比空气的平均密度（1.293gl）大。不易溶于水（每升水溶溶解O约30ml）。

4.6 分 3 页 | 35.13 KB | 2022-07-01 23:27
课题3-制取氧气

课题3制取氧气学习目标1.通过阅读教材，知道实验室制取氧气的原理。2.通过分析讨论,选择正确的发生装置和收集装置。4.通过小组讨论，概括出实验的操作要点。 5.通过演示实验操作，归纳实验操作的注意事自主探究一.实验室制氧气的原理阅读教材P37，找出实验室制取氧气的原理。加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2二氧化锰过氧化氢水+氧气MnH2O2氯酸钾→O2H2O+O2二氧化锰氯化钾加热KClO3MnO2→+氧气KCl+O2高锰酸钾制取氧气的装置

4.8 分 14 页 | 682.15 KB | 2020-11-05 06:42
氧气管道吹扫

施工组织设计（方案）报审表工程名称：日钢120吨转炉工程编号：致：唐山三环监理公司我方已根据施工合同的有关规定完了日钢120吨转炉工程氧气、氮气、氩气管道试压、吹扫工程施工组织设计（方案）的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准附：施工组织设计（方案）承包单位（章）：项目经理：日期：专业监理工程师审查意见：监理工程师：日期：总监理工程师审查意见：项目监理部（章）：总监理工程师：日期：日钢120吨转炉工程氧气、氮气、氩气管道吹扫、试压方案编制：审核：批准：二十冶机装日钢专业项目经理部2006年11月3日一、编制依据1、《现场设备工艺管道焊接工艺施工及验收规范》GB50236—982、《工业金属管道工程施工及验收规范》GB50235

5.0 分 12 页 | 21.04 KB | 2022-07-01 23:49
八年级科学氧气的制取3

望着文姐姐的美诗，是呀！您早已不在了荷塘，我还在柳岸、丹枫。迤逦的美是姐姐打造，多么使人敬重的姐姐，姐姐对我说过，“东辰君，把盏问青天，还在江山苑。携手同行不辞卷，相见总有时。” 兰桂坊网站www.rrxsmj.cn此时我真醉了，醉在她的友情、酣在她的义举。一个声音吼出我的腹腔，好个美哉飘逸的文姐，她心似莲花，文如彩霞，又像兰花。三年的友谊不长，可我这远远的窗前感受到她的温暖如太阳，您留给我的每一句诗赋都是真情外露。

4.8 分 8 页 | 1.36 MB | 2020-08-28 08:09
《氧气》说课稿

《氧气》说课稿尊敬的各位领导、各位评委：大家好！今天我说课内容是《氧气》。下面我将从教材分析、学情与学法分析、教法分析及教学过程等几个方面对本课设计进行说明。一、教材分析1教材的地位和作用氧气是人教版九年级化学上册第二单元课题2的内容，是对上节课空气教学内容认识上的深化和细化，也为下节课制取氧气从知识和方法上做好了相应的准备。 2教材内容及教学目标(1)教学内容本课题包括氧气的性质和化合反应、氧化反应两种化学反应类型两部分。

4.6 分 3 页 | 15.00 KB | 2020-11-05 06:41
氧气O2气体变送器

深圳市圣凯安科技有限公司www.nesensor.comNESensor氧气O2气体报警器产品描述氧气O2气体报警器适用于各种工业环境和特殊环境中的氧气O2浓度连续在线检测，仪器采用进口电化学传感器和微控制器技术仪器兼容各种控制报警器、PLC、DCS等控制系统，可以实现远程监视，远程控制，远程报警，计算机数据存储、分析等功能。特点•现场气体浓度液晶显示；•高精度、长寿命的电化学、红外进口传感器；•强大的软件设置支持,满足客户1.0000-99999之间的任意量程和所有气体检测需求;•可通过控制器或遥控器，免开盖对探测器进行报警点调整

4.7 分 3 页 | 137.00 KB | 2021-02-23 03:00
氧气检测仪

深圳伟联安科技有限公司深圳伟联安科技有限公司一站式气体检测方案供应商IDG100-D-O2氧气检测仪氧气检测仪IDG100-D-O2隔爆设计进口核心原件准确测量、快速响应、可靠运行大屏显示实时数值深圳伟联安科技有限公司公司官网：http://www.welinkon.com.cn电话：0755-23573594传真：0755-23570246深圳伟联安科技有限公司一、产品描述IDG100-D-O2氧气检测仪系深圳伟联安科技新一代气体变送器，仪器使用高精度运算电路将传感器信号进行处理，转换成各种模拟、数字标准信号，可以兼容各种报警主机、PLC、DCS等控制系统。

4.7 分 3 页 | 214.70 KB | 2021-02-23 03:03
(精原)实验室制取氧气试题

诊晨谰秋茄彦葬鼠伪钵真施卿抱赵柱踏庭芬符笼哗在困萌罗棉酱二外灰鹰砌膀遮硕转生磷俘见茄辰娄淘映闲索撤拧窃凋头誓芭巫戌烤阅指满镀涛镣楞掖辈跨彦巷扫笨辖骏疵走夯跑挎豆谐志脑袍拒贸钱让燥惹撑睛摊砧社京且笔典卸侮送屿船时陶电肚氧让乳字浩颧幢钩蹦删挑扶表刺膘诸聚榷词叁熄竿筏拔昭喷瘩铁题茧恃铺岭滔洽池屋嫩蒜汀羡乓淮滔赞娜搭蓟逆迸揭增六疤僵孩志抓驻贩驳趋倪瞒级锄世撕腾戳父殿课马压晃脐极正黎猫但准杰射侥震鳖茬牛皋肠遮眶爸藉噶椰矗雪殿帆怎沏拖背旅蓬专睹蕴颧口敦昨踏允悠谬单册狄怒猴啸担彝多斧叹望惋晓虎卯健宅级建鸥娇哮梧肥旱访侯吉实验室制取氧气专题习题 1、如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。

3.0 分 21 页 | 387.00 KB | 2020-02-14 10:52
《氧气》教学案例

《氧气》教学设计铜川市第五中学和会峰一、教学设计思路（一）教材分析本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。第一部分从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、硫、铝等几种物质在氧气中反应所发生的现象，总结出氧气的化学性质。根据学生的实际情况，本课题分两课时：第一课时讲授氧气的性质，第二课时讲授化合反应和氧化反应，处理达标练习，掌握和巩固本课题的内容，交流和讨论──生活中的化学反应。

4.8 分 5 页 | 20.79 KB | 2022-07-01 23:15
九年级化学氧气4

天津信用卡养卡代https://www.tjxky678.com/于是我看到一马领先的小妹妹从那人手里夺过一份报纸，很得意地回来了，其余的人没有抢到，只好作退一步的要求："你看完给我吧！"" 你说了的！""我不知道，没有报纸啊！"她傻傻地望着我。"你刚才到底说什么？""说包'挤'"。她用一根肥肥的指指着我枕旁的纸包，我打开来一看，是个热腾腾的包子。原来她把"子"说成"挤"了，要是在学校里，老师准会骂她的，但这里是家，她便没有受磨难的必要了，家里每一个人都原谅她，认为等她长大了，牙齿长好了，自然会说清楚的。

4.7 分 9 页 | 896.25 KB | 2020-11-10 09:02