好玩的洞洞
摘要:好玩的洞洞活动目标1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。2.培养思维的发散能力。3.初步尝试能够合作解决问题。活动准备：袜子、纸、连接线、乒乓球、小弹力球、羊角球、纸筒活动过程一、导入想想、说说自己发现的洞洞1.用实物引出洞洞。（1）出示袜子：这是什么？袜子上有洞洞吗？在哪里？这个洞洞是干什么用的？（穿袜子的时候，我们的小脚丫，要从这个洞洞里钻进去。小脚丫钻进洞洞，真暖和。我们用手来钻一钻，小手钻进袜子里，真呀真好玩。这是一种可以钻进去钻出来的洞洞。）（2）出示纸：这是什么？上面有洞洞吗？我可以变出洞洞来。你们能试一试吗？我可以用这个洞洞当望远镜。（彩纸卷起来，变成望远镜，这是一种可以从这边望到那边的洞洞；从这一边穿到那边的洞洞）（3）你还能在纸上变出其他的洞洞吗？我能！（这也是一种可以从这边望到那边的洞洞）小结：我给大家带来了这种可以盛东西的窝窝洞洞；可以钻进钻出的洞洞；可以从这边望到那边的洞洞。那么，你在哪里见过洞洞？2.说说生活中的洞洞----你在哪里见过洞？ （1）我们教室里什么地方有洞洞？它有什么用？（厕所蹲坑、洗手池（水龙头、下水道）、拖把池、窗户（风婆婆和太阳公公穿过的地方）、门、电视机上的插口、电插排）（2）除了教室里有洞，哪里还有洞洞呢？小结：生活里，那么多的洞洞，而且，这些洞洞很多都有自己的用处。3.说说身体上的洞洞。（我们的身体上，有没有洞洞呢？它有什么用处？）（游戏：××（吃饭、看东西、呼吸、听声音、拉巴巴、和妈妈连在一起的）的洞洞在哪里？---反应能力、快乐情绪）4.小结：我们还可以和洞洞玩好玩的、钻洞洞的
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