docx文档 风娃娃教学

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摘要:风娃娃教学设计课前三分钟才艺展示:故事《调皮的风》故事讲完了,那个聪明的小朋友告诉我:我们刚刚听到的是一个关于什么的故事?今天我们就一起来看看风娃娃小时候是什么样的?板书课题:风娃娃复习生字,风娃娃的字宝宝来跟我们一起玩儿啦,还记得他们吗?开火车读。好真棒,为你们的聪明点赞同学们喜欢听故事吗?那我们一起来听,同学们一定要专注的听哦,还可以跟着他读,老师有这两个问题考考大家,一,风娃娃去了哪儿?做了什么?听清楚了吗?他去了哪儿?做了哪些事吗?田野吹风车图河边吹大船图广场吹跑风筝,吹跑衣服,吹断小树你真是个善于倾听的小朋友!品读第2.3自然段,感受风娃娃的“喜悦”。师:这个小娃娃最先来到哪里呢?生:田野师:喜欢吹风车的举手,那你来读一读第2自然段生读师:谁给他打个分?生1:他慢慢转动应该读慢点师:师范读慢慢转动生2:他风娃娃使劲吹风要读的有力气师:范读使劲向风车吹去师:你真是一个优秀的评委老师师:哪个小朋友敢来挑战刚才的分数?生再读,师评价:你真是一个学习能力超强的孩子!师:好,我们一起来看看,风娃娃到田野看到了什么?(大风车(),水 ()地流着。读慢慢转动,还不够慢。谁再读?读断断续续。那我们连起来一起读读这句话师:从这句话中你感受到什么?生:风车很慢,抽上来的水少,师:禾苗喝不到水,他急需谁的帮助?回答的真快!师:老师奖励一起玩个游戏。请你吸一口气,请你鼓起腮。非常好,风娃娃也是你们这样做的师:他深深地吸一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。师;我们一起使劲的读一读,你听,风真的大了师:风车会发生什么变化?水有什么变化?生,风车转的飞快,抽上来的水更多了师:你看

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