doc文档 广玉兰

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摘要:《广玉兰》教学设计(第二课时)一、【教材依据】《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元中的一篇优美的散文。二、【设计思路】指导思想:《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神,以学生为主体,教师为主导,使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式:利用情景资源,创设情景;运用教材,感知课文;整合课程资源,深入研究学习;拓展练习,处理、内化信息等促使学生自主、合作、探究性学习,致力于学生语文素质、语文能力的形成与发展。设计理念:以“美”为主线,通过让学生欣赏广玉兰的图片,然后对照课文的语言文字,在学生自主感悟语言的基础中,受到美的熏陶,并力争把课文读美。(即欣赏美图——品读美文——拓展练习)【教材分析】:《广玉兰》是一篇优美的散文,描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。本节主要体会广玉兰花开时的各种形态以及叶片的独特,深刻感受广玉兰旺盛的生命力。课文语言优美,用词准确生动,比喻贴切。尤其对广玉兰花、叶的描写细致而且形象。【学情分析】:虽然同学们对很多花都很熟悉,但如果要他们将某种花按照一定的条理介绍给大家,表达上都存在或多或少的困难。因而,本课难点是要通过学习课文,让学生学习作者善于观察的精神,以及描述事物的写作方法,进而指导自己的写作。同时根据教材编写意图和新课标的的教学要求,结合六年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况,从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑,确定了以下知识、能力、情感目标。三、【教学目标】知识与能力:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2、能找出表达广

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