4.花门帘
摘要:峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备课卡(1)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途(可四、春天来了活动名称4、花门帘.桃以做什么)和操作方法,如皱纹纸可以做迎春花花.樱花等,绿色纸可以做柳叶等,可以用撕.剪.扭.涉及主要画等方法制作不同的花门帘。活语言艺术授课时间2010年月日领域1.幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作,也可以合作完成。教师提醒幼儿细心制作,粘贴时注意间隔距离和方向。动活动延伸:活动1.学习用搓.剪.贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花.1.教师和幼儿一起将粘贴好的枝条,布置成花门帘,装扮桃花等。“春意盎然的环境”。过目标2.2.体验与同伴合作设计.装饰门帘的乐趣。阅读幼儿用书第2册第32~33页,进一步引导幼儿认知春天植物的特征,并与同伴合作开展制作花门帘的活动。主题程活动1.组织观察认识迎春花和发芽的柳条,了解他们的外形特征。2.组织幼儿学会用皱纹纸搓树条,并且每人先搓好一根枝条。准备课后反思环境4.教师做好的迎春花门帘范例,《春天在哪里》音乐磁带。创设在自然角摆放迎春花.桃花.梨花.樱花.柳条等插枝,供幼生活儿欣赏。3.绿色纸及黄色的皱纹纸.剪刀.胶水等。布置“春天来了”的主题墙饰,将春天的气息带进活动室,活动1.请幼儿回忆说出迎春花与柳条是什么样子的?它们的颜色与形状有什么不一样?2.引发幼儿制作花门帘的兴趣,了解做花和柳叶的基本材活料和方法。动(1)用语言或范例激发幼儿制作的兴趣。过(2)出示搓好的柳条和操作材料引导幼儿讨论:怎样用我程们现有的材料,让这些柳条开花.发芽?
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