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骆钟麟-字挺生-浙江临安人(高中文言文阅读)
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摘要:骆钟麟,字挺生,浙江临安人骆钟麟,字挺生,浙江临安人。顺治四年进士副榜,授安吉学正。十六年,迁陕西盩厔[注]知县。为政先教化,春秋大会明伦堂,进诸生迪以仁义忠信之道。朔望诣里社讲演,访耆年有德、孝弟著闻者,见与钧礼,岁时劳以粟肉。立学社,择民间子弟授以小学、孝经。饬保伍,修社仓。莅狱明决,所案治即势豪居间莫能夺,人畏而爱之。县城去渭不十里,钟麟行河畔,知水势将南浸,议自览家寨迤东开复故道,众难之。康熙元年夏,大雨,渭南溢,且及城,斋沐临祷,自跪水中,幸雨止,水顿减,徒而北流者数里。兼摄兴平鄠两县兴平豪右分为部党前令不能治廉得其状收案以法奏最内迁北城兵马司指挥复出为西安府同知八年,擢江南常州知府。常州、县赋重,科条繁多,吏缘为奸。钟麟立法钩稽清逋,吏受成事而已。属邑岁例馈漕羡三千金,钟麟曰:“利若金,如吾民何?”峻却之。诸漕卒咸敛手奉法。初,钟麟在盩厔以师礼数造李颙庐,至是创延陵书院,迎颙讲学,率僚属及荐绅学士北面听。问为学之要,颙曰:“天下之治乱在人心,人心之邪正在学术。人心正,风俗移,治道毕矣。”钟麟书其言,终身诵之。已而江阴、靖江、无锡诸有司争礼致颙,颙为发明性善之旨,格物致知之说,士林蒸蒸向风,吏治亦和。九年,大水,发仓廪,劝富人出粟赈,民无荒亡。十年夏,大旱,葛衣草履,步祷不应,言知府不德累民,涕泣并下。寻丁母忧,士民乞留,不可。既归,连遭父丧,以毁卒。郡人论贤有司知治体必首推钟麟。(节选自《清史稿·骆钟麟传》)[注]盩厔(zhōuzhì):今陕西省周至县。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.兼摄兴平鄠两县/兴平豪右分为部党
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明史·洪钟传(高中文言文阅读)
明史·洪钟传洪钟,字宣之,钱塘人。成化十一年进士。为刑部主事,迁郎中,奉命安辑江西、福建流民。 还言福建武平、上杭,江西安远、龙南,广东程乡皆流移错杂,习斗争,易乱,宜及平时令有司立乡社学,教之《诗》《书》礼让。弘治初,再迁四川按察使。 马湖土知府安鳌恣淫虐,土人怨之刺骨,有司利其金置不问,迁延二十年。佥事曲锐请巡按御史张鸾按治,钟赞决,捕鳌送京师,置极刑。安氏自唐以来世有马湖,至是改流官,一方始靖。十一年擢右副都御史,巡抚顺天。
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白鹅丰子恺一、默读课文,给下列加点字注音。 麒qí侈麟línxiāo叫嚣kuī窥miǎn猥wěishē鄙奢háng伺分娩zhuàn盛馔引吭cén岑寂三、作者简介及写作背景:丰子恺,名仁,浙江省崇德县(今属桐乡市)石门人,长期居住上海。 是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
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第二课时他像一棵挺脱的树【课时目标】知识与能力:读懂难理解的字词。过程与方法:抓住人物的肖像描写,体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。 【教学重点】抓住人物的肖像描写,体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。【教学难点】通过人物描写体会人物的性格特点。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。 2.作者简介:老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》等。
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