阙题000(高中诗词阅读)

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摘要:阙题刘眘虚（唐）道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。1.赏析“闲”的意蕴。2.简析颔联“时有落花至，远闻流水香”的表达效果。3.概括诗人形象特点。4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）______，行成于思毁于随。（韩愈《进学解》）（2）忧劳可以兴国，。（欧阳修《<伶官传>序》）（3）祸兮福之所倚，_。（《老子》）（4）君子博学而日参省乎己，。（《荀子·劝学》）（5）__，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）（6）后人哀之而不鉴之，_。（杜牧《阿房宫赋》）（7）从今若许闲乘月，_。（陆游《游山西村》）（8）______，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）答案解析1.一个“闲”字，写出了诗人特有的心理感受，侧面烘托出书堂格局风物环境的自然、幽雅、清丽的特点，突出了诗人明澈、疏旷、闲适的心境，表现对山居诗书生活的惬意、自在、满足的感情。2.颔联视嗅结合，选择了“落花”与“流水”两个典型意象，以动衬静，营造一幅时空交织、极富生机、诗意灵动的山景，融情于景，渲染了宁静、安谧、清丽的意境氛围，表现了诗人山行漫步的愉悦、恬淡、闲适、自在的感受。3.儒雅随顺、恬然自安、疏放脱俗、寄意山水。4.(1).业精于勤荒于嬉之所伏(2).逸豫可以亡身(4).则知明而行无过矣(6).亦使后人而复哀后人也乘骐骥以驰骋兮(3).福兮祸(5).寄蜉蝣于天地(7).拄

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阙-题(高中诗词阅读)

阙题刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。1.简要分析“春与青溪长”一句在诗中的作用。（5分）2.尾联中的“幽映”、“清辉”一般用来写月光，这里却用来形容日光，请赏析其中的反常之妙。（6分）3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝菌不知晦朔，，此小年也。（《孟子·尽1.（5分）①表现春色浓郁（无边无际）；②表达作者对春色的喜爱（或：赏春时的愉悦）；③暗示诗人行踪；④领起诗的颈联，细写青溪和春色；⑤引发读者想象。

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忆昔000(高中诗词阅读)

夜栖高冢占星象，昼上巢车望虏尘。共道功名方迫逐，岂知老病只逡巡。灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。注:①此诗写于宁宗庆元三年（1197年），当时诗人以中奉大夫衔提举冲佑观，任闲职。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（▲）（3分）A.“壶浆马首泣遗民”写关中百姓慰问宋军，并向他们泣诉在被占区所受到的屈辱，“泣”指宋军为他们留下了深切同情的眼泪。B. “共道功名方逐迫”，用“大家都认为”功名指日可待来展示诗人当年想要建功立业的雄心壮志。D.颈联“逡巡”表现了一个“老病”者的行动特征，表现了一个有志之士无法施展抱负的仿徨心理。

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江月000(高中诗词阅读)

江月杜甫江月光于水，高楼思杀人。天边长作客，老去一沾巾。玉露团清影，银河没半轮。谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。1．说说这首诗的构思脉络。（4分）2．简要赏析尾联的表达效果。（6分）3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》）（2）定乎内外之分，，斯已矣。（庄子《逍遥游》）（3）朝搴阰之木兰兮，。（李白《蜀道难》）（5）风急天高猿啸哀，。（杜甫《登高》）（6）吾师道也，？（韩愈《师说》）（7）辘辘远听，。（杜牧《阿房宫赋》）（8），只是当时已惘然。

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秋思000(高中诗词阅读) (1)

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.第一句直接点题，点明了时间、地点、缘起。次句交代人物、情感基调。诗人触景生情，感慨油然而生。 B．颔联首句承接首联中“羁客”，次句照应其中“白头”，“故交少”“乐事稀”具体言明羁客之“恨”。C．颈联运用想象，描绘出两幅不同的画面，通过对比来突出边关战事的残酷以及家人对边关征夫的牵挂。 D．此诗与马致远的《天净沙》都写秋思，都表现了羁旅漂泊之愁，但陆诗中蕴含着更为深沉的家国之思。2．这首诗的尾联有何含意？请简要分析。（6分）3.补写出下列句子中的空缺部分。

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中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③【注】①列圣：指历代帝王。②大梁：北宋都城开封的古称。③秋砧：秋日捣衣声。 1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。 D.颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。2.这首诗的尾联有何含意?请简要分析。（6分）3.补写出下列句子中的空缺部分。

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野菊000(高中诗词阅读)

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鸣沙①过雁66(高中诗词阅读)

注：鸣沙，北魏至宋、西夏县名，治今中宁县鸣沙镇。1.在《鸣沙过雁》中作者是用什么手法来描写雁的?请简要分析2.两首诗通过“雁”各自表达了什么样的感情? 2、无名氏的诗通过雁的鸣叫联想到征人艰苦的生活，流露出诗人对征人的悲悯情怀。王诗则借春雁在春天来时由南方飞回家乡，来表达了自己不愿留在温暖舒适的他乡、想要返回家乡的急切心情。

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