早发始兴江口至虚氏村作(高中诗词阅读)

教育专区 > 高中教育 > 高中作文 > 文档预览

8 页 1737 浏览 19 收藏 4.7分

摘要:早发始兴江口至虚氏村作①宋之问候晓逾闽嶂，乘春望越台②。宿云鹏际落，残月蚌中开。薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。桂香多露裛③，石响细泉回。抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。南中虽可悦，北思日悠哉。鬒发俄成素，丹心已作灰。何当首归路，行剪故园莱④。【注】①本诗作于诗人贬官南行途中。②越台：即越王台，又作粤王台，昔尉陀于广州越秀山立台，以朝汉室，号为“朝台”。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。④莱（lái）：草名，即藜。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.开头四句，点题中的“早发”，交代了时间是在“春”、“晓”。并以晨空特有的“宿云”、“残月”极力渲染早发时的景象。B.“南中虽可悦，北思日悠哉。”两句承上启下，“虽”字是句中之眼。“南中可悦”四字总括前面写景的笔墨，“北思日悠”转入情感抒发。C.“鬒发俄成素，丹心已作灰。”两句说明贬谪对诗人的打击，黑发俄顷变白，丹心已成死灰，并暗示官场荣辱无常，增强人生沧桑之感。D.“何当首归路，行剪故园莱。”两句的感情直承上二句，并与“北思”二字相呼应。诗人含蓄委婉地表达自己思乡之情和归隐田园之意。2.后人评价此诗描写南国景物很出色，请结合全诗分析诗人描写景物的技巧。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道难》中诗人用“___，_”两句，从侧面写出蜀道的高险，以此衬托入蜀的艰难。（2）屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼《赤壁赋》中“_，”两句也运用了类似的写法。（3）诸葛亮在《出师表》中向蜀后主刘禅提出应严明赏罚，对作恶违法或行为忠善的人，都要“________”，目

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-06-07 02:43:52上传分享

下载原文档(14.95 KB)

你可能在找

初-夏-江-村(高中诗词阅读)

初夏江村高启①轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。【注】①高启：明初著名诗人。诗人曾于吴淞青丘隐居，一日傍晚外出散步，有感而作此诗。②纬车：缫车，抽茧出丝的工具。 B．颔联炼字准确，“翻”和“拂”表现出江村动物的生机和自在，充满诗情画意。C．颈联写农家劳动的生动画面。

3.0 分 3 页 | 15.16 KB | 2019-05-25 06:52
夜坐见白发寄别朱仲开、张瓯江(高中诗词阅读)

夜坐见白发寄别朱仲开、张瓯江①陈鹤坐久北风起，江声带远沙。客愁初到鬓，乡梦不离家。林静无残叶，灯寒有落花。怀君夜难寐，别绪转如麻。【注】①朱仲开、张瓯江是作者的友人。②落花，指灯花。 1.下列对这首诗的内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是A.首联描写了诗人深夜久坐时的感受，以动衬静，同时也照应了标题中的“夜坐”二字。 B.颔联写自己客居他乡、双鬓染白让人发愁，点明了这首诗的主旨--乡愁，奠定全诗感情基调。C.颈联第二句转入写屋内情景，“寒”字营造了场景氛围，暗示了诗人此时孤寂的心境。

3.0 分 2 页 | 13.50 KB | 2019-05-27 03:31
邯郸冬至夜思家(高中诗词阅读)

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中深夜坐，还应说着远行人。1、简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 (5分)答：____________________________________________________2、作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点? (6分)答：______________________________________________________答案解析1、“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐的神态，用“灯前”引出“影”，“伴”又将

3.0 分 1 页 | 13.06 KB | 2019-05-18 04:39
春江夕望(高中诗词阅读)

春江夕望卢纶洞庭芳草遍，楚客莫思归。经难人空老，逢春雁归飞。东西兄弟远，存没友朋稀。独立还垂泪，天南一布衣。注：《春江夕望》是卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的。1.下列对这首唐诗的赏析。不正确的一项是（3分）（）Ａ.首联上句诗人选取“芳草”这一意象，着一“遍”字，既状摩出春回大地、生机勃勃的景况，又紧扣了题目。Ｂ.首联下句的“莫思归”，写出了作者面对春景喜出望外的情感，“楚客”又含有居住楚地的满意。Ｃ.颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历，也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。

3.0 分 5 页 | 14.00 KB | 2019-06-06 01:11
早发剡中石城寺(高中诗词阅读)

早发剡中石城寺赵嘏暂息劳生树色间，平明机虑又相关。吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项A.首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙，而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。 C.尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅，只能回望此山以慰藉情怀。D.作品以时间为序结构全篇，熔叙事、描写、抒情于一炉，情意自远，饶有韵味。2.请结合全诗，赏析这首诗的颈联。

3.0 分 6 页 | 14.30 KB | 2019-06-07 02:42
满江红送李正之提刑入蜀999(高中诗词阅读)

满江红·送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注释：【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。 1.辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（3分）A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”。

3.0 分 6 页 | 16.06 KB | 2019-06-06 05:55
寿阳曲江天暮雪-(高中诗词阅读)

寿阳曲·江天暮雪马致远江天暮雪陈孚天将暮，雪乱舞，长空卷玉花，汀洲白浩浩。半梅花半飘柳絮。雁影不复见，千崖暮如晓。江上晚来堪画处，渔翁寒欲归，不记巴陵道。钓鱼人一蓑归去。坐睡船自流，云深一蓑小。 1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．马诗以“天将暮”起笔，点明时间，为整个画面点染了幽深的色彩，奠定了全诗的基调。 B．陈诗“寒欲归”三字，隐透出暮雪的影响；“不记”二字含有大雪弥漫迷蔽江路的意味。C．陈诗尾联活现出一个顺适环境的渔翁形象，这与柳宗元《江雪》中“蓑笠翁”的形象不同。

3.0 分 7 页 | 14.62 KB | 2019-06-07 02:17
临江仙000(高中诗词阅读)

临江仙冯延巳秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。[注]①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。 1.下列对本词的理解与赏析最恰当的一项是（3分）（）A.冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。B. “沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。D.

3.0 分 6 页 | 15.67 KB | 2019-06-06 01:10
秋兴(其一)(高中诗词阅读)

秋兴（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 1.前人评《秋兴》（其一）前两联“因秋托兴”，后两联“触景伤情”。你是怎样理解作者的情怀的？请结合全诗简要分析。2．补写出下列句子中的空缺部分。） (1)《论语》中曾子说：“______，______。”他认为，读书人要志向远大，意志坚强，因为责任重大，需要长期艰苦奋斗。

3.0 分 5 页 | 14.24 KB | 2019-06-03 00:10
江月000(高中诗词阅读)

江月杜甫江月光于水，高楼思杀人。天边长作客，老去一沾巾。玉露团清影，银河没半轮。谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。1．说说这首诗的构思脉络。（4分）2．简要赏析尾联的表达效果。（6分）3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》）（2）定乎内外之分，，斯已矣。（庄子《逍遥游》）（3）朝搴阰之木兰兮，。（李白《蜀道难》）（5）风急天高猿啸哀，。（杜甫《登高》）（6）吾师道也，？（韩愈《师说》）（7）辘辘远听，。（杜牧《阿房宫赋》）（8），只是当时已惘然。

3.0 分 4 页 | 13.54 KB | 2019-06-06 01:12