良好师生关系的建立
摘要:师生关系良好师生关系的建立国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。建立良好的师生关系，简而言之，就是正确处理好教师和学生之间的矛盾，协调好教师与学生的关系。处于青少年时期的学生生理和心理的发育，由于表现欲与情绪控制力的水平发展不平衡，往往会出现迷惘、困惑、冲动……这就是心理学上所称的“心理断奶期”，加上知识阅历限制和社会的家庭的影响，如果在学校里，教师对此“不理解”而没有很好地根据他们的特点，进行适当的引导、教育，听之任之、放任自由或者埋怨批评、粗暴干预，势必造成师生关系紧张，矛盾加深，从而产生对抗情绪，不听教导，甚至会出现恶化的情景，对教育教学工作的影响就大了。那么，我们应以怎样的途径和方法去建立良好的师生关系呢？笔者认为：第一，要“塑造”好教师的形象。教师在学生中的形象如何与学生心理承受能力有直接关系的，如果教师总是摆出一副“师者”的架子，不愿与学生接触、交流。甚至认为与学生打成一片不成体统。长此以往，产生了隔膜，便会引起学生心理上的抵触与反感。其实，要塑造好教师形象，维护师之尊严、威信，只有从课堂教学、课外相处中自然而然地流露以教师自身的学识、才华和人格精神去征服学生，才能让学生从心里接受。在学生心目中有一个较好的形象是建立起良好师生关系的首要条件。第二，教育要务实避空。在改革开放年代，学生接触社会较多，见识较广，思想较为敏锐，对事对物的分析、见解能力也较强。如果我们教育者对某些现实中实际存在的问题予以回避，或者隐瞒某些事实的真相，学生就会怀疑，继而就
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