小学《品德与社会》第四册1

教育专区 > 幼儿教育 > 幼儿读物 > 文档预览

4 页 1025 浏览 9 收藏 4.7分

摘要:《节日大观》教案（第一课时）六横镇中心小学曹媛教学理念：《小学品德与社会课程标准》指出：“教育要回归生活，要重视生活的教育价值，其中特别要关注的是儿童正在进行中的现实生活。”“通过本课程的实施让儿童学会营造一种属于他们自己的健康、负责、有爱心、有创意肯动脑的生活。”“课程以儿童现实生活为基础，但它不是学生生活的简单翻版。课程的教育意义在于它要高于生活，设置的内容是儿童生活的锤炼。”在课堂教学中，要充分关注儿童的现实生活，又要高于生活，实现课程的教育意义。《小学品德与社会课程标准》指出：“课程所设计的活动或主题，大量都是需要儿童作为主体参与其中的，要他们自己‘动手动脑’去做、去探究、去得出结论。”在学生的学习过程中，让学生在参与“调查”、“探索”、“讨论”等过程中去感受、体验、领悟与表达。教材分析：本课是本单元的第二课，对于前一课“世界之窗”来说，本课属于一个分述的内容，是学生了解世界的一个延伸；对于第三课“多彩服饰”来说，这又是一个平行并列的内容，选择了不同的切入点让学生拓展视野。本课的切入点是各民族的传统节日，以及现代社会为了整个地球与人类而特意设置的现代节日。本课分为三个部分。教学目标：1、知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2、通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重点、难点：重点：通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-04-22 10:46:10上传分享

下载原文档(42.00 KB)

你可能在找

五年级上册品德与社会课程纲要

五年级上册《道德与法制》课程纲要科目名称：小学道德与法制五年级上册课程类型：义务教育基础型课程授课时间：30课时左右制定时间：2019.8教材简析：一、教材简析：本册教材有以下几个特点：1、借鉴国内外综合课程的成功经验，依据课程标准中的内容标准的六大主题，面对儿童生活所包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域也不是单一的实际，我们采用主题板块相对独立，“同心圆”交叉递进的方式建构教材体系。 3、针对学习对象从童年中期向少年期过渡的身心特点，和认知规律，教材内容的呈现，通常采取小切口，层层深入的方式，给学生亲切自然的感受。

3.0 分 2 页 | 16.50 KB | 2019-09-08 07:16
五年级上册品德与社会期末试卷

岔河小学五年级上册品德与社会期末试卷班级姓名得分一、让心灵比天空更博大：2+8+6+6。 1、我们的周围不是缺少美，只要我们用心发现，就会惊叹：2、我发现了别人身上的“美”；他（她）的姓他（她）的“美”名3、取长补短，共同进步是我们全体同学的共同心愿，我要和，他（她）帮助我签订了互助合同，我帮助他能的打“√”，不能的“X”：1）、在别人需要是帮别人一把。（3）、给同学取外号。（5）、与同学分享好书。（）））2）、将心比心，理解他人。（）4）、对受表扬的同学看不顺眼。

3.0 分 13 页 | 114.58 KB | 2020-01-07 11:30
粤教版六年级下册品德与社会教学计划

根据教材教学内容多、教学容量大、教材内容活、课时要求高、内容跳跃大的种种特点，采取主动钻研教材、加强自身修养、大量获取信息材料、力争教学中做到“自主、合作、探究”六个字，这里给大家分享一些关于粤教版六年级下册品德与社会教学计划六年级下册品德与社会教学计划1一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性

4.7 分 12 页 | 39.00 KB | 2020-12-27 12:05
部编一年级道德与法治上册教学计划

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。

3.0 分 5 页 | 100.69 KB | 2019-08-31 06:15
四年级上册《道德与法治》教学计划

四年级上册《道德与法制》教学计划一、学生情况分析：四年级有学生42人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。二、教材分析本册教材共四个单元，第一单元“与班级共成长“为父母分担”，第三单元“信息万花筒”，第四单元“让生活多一些绿色”。第一单元重在告诉学生要有集体意识，为集体争光。

3.0 分 2 页 | 29.00 KB | 2019-09-10 04:16
七年级道德与法治教学10项工作计划

做好七年级道德与法治教学工作计划，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家整理的关于七年级道德与法治教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 七年级道德与法治教学工作计划篇1一、教材结构七年级（上册）教材设四个单元，共10课。上册为1－4单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。

4.8 分 26 页 | 73.52 KB | 2022-09-30 01:54
部编人教版四年级上册小学道德与法治课件-第1课-我们班四岁了

部编版四年级上册小学道德与法治第1课我们班四岁了新课导入同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。，你们了解我们班吗?说说你对我们班的印象。回忆成长足迹刚入学时，大家由互不相识到慢慢熟悉。建队日那天，我们一起成为光荣的少先队员每年大家一起出游运动会的时候大家齐心协力获得优秀团体奖。

3.0 分 17 页 | 2.98 MB | 2019-09-11 06:59
1.第一课-文化与社会

第一课文化与社会一、体味文化1、文化现象与文化特色文化现象从时间上看，文化现象无时不在从空间上看，文化现象无处不在文化特色不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境；文化生活呈现出各自特有的色彩。 2、文化的含义内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品外延：既包括具有意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分形式从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等从动态角度看，人们进行这种精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动3、文化的特点从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。

3.0 分 2 页 | 504.26 KB | 2020-02-16 10:07
四年级道德与法治上册教学计划

四年级（上册）道德与法治教学计划上良中心小学白春艳一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。

3.0 分 3 页 | 55.50 KB | 2019-09-05 05:05
2022年小学四年级第二册数学教学小结

以下是小编收集整理的2022小学四年级下册数学教学总结，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。2022小学四年级下册数学教学总结1一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革数学课堂教学，收到很好的效果。一、了解班级学生实际情况。我根据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?

4.7 分 10 页 | 35.50 KB | 2021-07-25 03:49