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【华理师说】高松:如何用“敏捷共创”五步法升维你的课程
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摘要:发布者:MBA教育项目引言“敏捷共创”是让学习直接创造结果的互联网时代线下教学模式,它是一种聚焦企业与学员问题,汇聚专家知识工具与学员经验,现场获取智慧突破与方案结果的课程模式。那么如何开发一门“敏捷共创”课程呢?学习该课程,应该怎么选择相应的MBA项目呢?现在国内MBA商学院有很多,但整体水平参差不齐,在师资、教学水平、校友资源等方面差距很大。建议多去参考一下各自网站上或者实地了解一下。敏捷共创教学模式以真实问题为牵引,构成整个课程的基本张力。课程之前应做课前调研与访谈,理清学员企业的真实问题与真实情景。在教学现场,教师抛出真实问题,引发现场讨论,激发学员兴趣。在课程设计阶段,明确课程的目标与成果,并与学员及企业相关部门达成共识目标。在此基础上,教师应当针对需要解决的问题,准备知识工具与案例,帮助学员搭建知识阶梯,掌握解决问题的必要知识与案例。教师在教学现场精炼讲授,课前课后可以通过在线资源补充知识学习。学员学习掌握知识工具后,现场分组运用所学知识工具,针对问题进行新知共创。教师在过程中扮演两个角色。一是利用引导技术组织学员高效研讨;二是要对研讨过程与结果进行咨询指导。在教师引导下,汇集学员与教师智慧,突破常规思维,达到认识的升华,形成策略方案等共创成果,最终实现新知的创造。在此过程中提升学员的认知能力与创新创造能力。敏捷共创教学模式就像是一个智慧与新知的发生器,当我们将真实问题、知识工具、团队共创与教师引导各项要素与条件投入好,就可以将学员与教师自身的知识、经验与热情充分激发出来,形成“化学反应”,最终产生出高于现场每一个人的智慧。课后则进入绩效落
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企业立于不败的神器
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作为学生灵魂的塑造者,教师所从事的就是最有意义的工作,在这个平凡的岗位上,我们能培养出一代又一代的人才。今天的小编给大家分享了2022任课教师工作计划范文五篇,希望能帮到你。 2022任课教师工作计划范文1一、指导思想以《语文新课程标准》为依据,以语文教材为基本,以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨,以提高学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想 大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分学生思维敏捷,实践操作能力强,有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识掌握、阅读、写作能力差,思维不是太活跃。
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Top100summit新旧项目如何从测试角度推敏捷—HP
新旧项目如何从测试角度推敏捷宗刚1宗刚35代孙惠普QO非功能负责人民企、创业、外企民企创业外企开发、测试、项目经理、产品经理敏捷实践者、高级程序员、DBA2宗泽(1060~1128)北宋末、南宋初抗金名臣 议程测试面临的困境敏捷的核心新项目从无到有敏捷实践过程旧项目从无到有敏捷实践过程敏捷推动的技巧关键敏捷测试实践3测试面临的困境版本快速上线,无法保证质量;开发人员不自测丢给测试的版本经常通不过冒烟测试开发人员不自测 ,丢给测试的版本经常通不过冒烟测试;老板老是以业界“最佳实践”101的开发测试比说测试人员应该更少老板老是以业界“最佳实践”10:1的开发测试比说测试人员应该更少。
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| 2022-04-06 12:52
教师实践工作总结最新模式2020
蓦然回首,发现在实习的过程中,我彷徨过、郁闷过、自信过、开心过…种种滋味在心头。今天小编就给大家整理了教师实习工作总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读! 教师实习工作总结篇一x年9月14日到x年11月19日,为时两个月零五天的教学实习终于结束。我们都有些恋恋不舍地离开了华师一。很荣幸能够在华师一实习。 虽然信息技术课对高中生来说是副科,但是在我作为实习生的日子里,我还是看到了有相当一部分学生在这方面的兴趣和特长:cg社的社长黄子豪同学和其他的社团干部,不仅对自己的兴趣和特长持之以恒,也对社团的成长和其他社员的进步花了不少心思
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教师实习总结优秀范文
当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。 下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!教师实习总结篇一__年9月_日到__年11月19日,为时两个月零五天的教学实习终于结束。我们都有些恋恋不舍地离开了华师一。很荣幸能够在华师一实习。 虽然信息技术课对高中生来说是副科,但是在我作为实习生的日子里,我还是看到了有相当一部分学生在这方面的兴趣和特长:cg社的社长黄子豪同学和其他的社团干部,不仅对自己的兴趣和特长持之以恒,也对社团的成长和其他社员的进步花了不少心思
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个人工作总结五大最新模式
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《3G流量销售团队管理能力提高培训》主讲:俞光远【课程背景】通过讲述店长应该具备的能力,来告知店长用什么方法提高下属的销售能力,目标达成以及沟通能力的提升;通过实际销售场景出现的情况来告知店长来如何处理新型营业厅服务与原有销售模式的差异以及处理办法 ,通过管理过程一些方法的讲述来提高店长管理能力的提升;用参与游戏的方式来提醒管理者如何用愉悦的方式来管理下属进行工作,提高团队的效率和执行力。 整个培训过程通过学员参与,亲身体验其中的一些细节,来体会平时可能忽略却是工作当中非常重要的环节,从而提高学员管理能力,销售培训能力,以及团队管理能力。
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