docx文档 【华理师说】高松:如何用“敏捷共创”五步法升维你的课程

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摘要:发布者:MBA教育项目引言“敏捷共创”是让学习直接创造结果的互联网时代线下教学模式,它是一种聚焦企业与学员问题,汇聚专家知识工具与学员经验,现场获取智慧突破与方案结果的课程模式。那么如何开发一门“敏捷共创”课程呢?学习该课程,应该怎么选择相应的MBA项目呢?现在国内MBA商学院有很多,但整体水平参差不齐,在师资、教学水平、校友资源等方面差距很大。建议多去参考一下各自网站上或者实地了解一下。敏捷共创教学模式以真实问题为牵引,构成整个课程的基本张力。课程之前应做课前调研与访谈,理清学员企业的真实问题与真实情景。在教学现场,教师抛出真实问题,引发现场讨论,激发学员兴趣。在课程设计阶段,明确课程的目标与成果,并与学员及企业相关部门达成共识目标。在此基础上,教师应当针对需要解决的问题,准备知识工具与案例,帮助学员搭建知识阶梯,掌握解决问题的必要知识与案例。教师在教学现场精炼讲授,课前课后可以通过在线资源补充知识学习。学员学习掌握知识工具后,现场分组运用所学知识工具,针对问题进行新知共创。教师在过程中扮演两个角色。一是利用引导技术组织学员高效研讨;二是要对研讨过程与结果进行咨询指导。在教师引导下,汇集学员与教师智慧,突破常规思维,达到认识的升华,形成 策略方案等共创成果,最终实现新知的创造。在此过程中提升学员的认知能力与创新创造能力。敏捷共创教学模式就像是一个智慧与新知的发生器,当我们将真实问题、知识工具、团队共创与教师引导各项要素与条件投入好,就可以将学员与教师自身的知识、经验与热情充分激发出来,形成“化学反应”,最终产生出高于现场每一个人的智慧。课后则进入绩效落

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本文档由 匿名用户2022-04-06 12:54:18上传分享
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