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以和谐文化为抓手,构建和谐修井企业
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摘要:►学习资料这里找+每周老秘在线答疑+每周老秘分享会中华五千年文化自古崇尚“和谐”。孔子有曰“礼之用,和为贵”,荀子认为“万物各得其和以生”。如今,在我国像“和气生财”、“家和万事兴”、“万事和为贵”等“和谐”思想观念早已深入人心。企业和谐是促进社会和谐的重要因素。笔者以为,把企业建设得更加和谐,就要求企业在工作中找准着力点,即“人和”、“物和”、“利和”、“气和”。企业抓住这四个着力点,就会在通往和谐的道路上越走越顺畅,逐步使和谐成为企业发展的主旋律。**石油井下作业公司**作业大队作为修井行业的一个分子,多年来高度重视企业文化建设,逐步形成了以和谐理念为主线,以“亲情文化”、“诚信文化”、“环保文化”、“创新文化”为支撑的具有自身特色的企业文化体系,为大队的健康发展注入了持久的活力。我们是**地区唯一一支为百万吨级采油厂——采油**厂提供修井服务的施工大队。重组几年来,大队克服劳务价格低、人工成本高、设备老化等诸多不利因素,实现连续五年收支平衡、略有盈余,以经济总量的增长惠及广大职工,为区域关联交易和采油**厂连续几年实现稳产、增产做出了突出贡献。打造“亲情文化”,实现“人和”,追求企业与人的和谐早在几千年前的孟子就曾经讲过,“天时不如地利、地利不如人和”,抗日战争时期,面对日寇的猖狂进攻,国内“投降论”、“速胜论”甚嚣尘上,毛泽东同志在“论持久战中”写道,“在战争中,取决定作用的不是武器而是人,兵民是胜利之本,武器的因素是第二位的,人的因素是第一位的”。由此可见,大到一个国家,小到一个企业,“人和”是其兴衰成败的关键所在。重组改制以来,大队面临了前所
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走科学和谐和平发展之路
走科学和谐和平发展之路下文为大家整理带来的走科学和谐和平发展之路,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。走科学、和谐、和平发展之路发展是我们党执政兴国的第一要务,也是科学发展观的第一要义。 党的十七大报告关于科学发展、和谐发展、和平发展的论断,深刻揭示了中国特色社会主义的发展规律,构成了当代中国发展的基本要求、基本方向、基本路径,具有重大的理论意义和现实意义。 科学发展、和谐发展、和平发展的基本涵义科学发展就是以人为本、全面协调可持续的发展。科学发展集中反映了科学发展观关于发展理念、发展目标、发展方式、发展路径的新诠释。
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和谐的文化传统(高中阅读)
和谐的文化传统一个国家,一个民族要有生机和活力,要永远屹立于世界民族之林,要得到世界的广泛尊重,文化上的传统是一个民族不可或缺的重要因素。 追溯中国传统文化的发展渊源,其实不难发现,中国传统文化历来注重“和合”思想。在中国古代经典论述中,“和”指和睦、和平、和谐;“合”指结合、融合、合作。“和合”并举,意为和谐、协调与合作。 早在2000多年前,中国古代思想家就对“和合”思想进行了论述。儒家创始人孔子把“和”视为做人处事的重要标准,提出“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之”(《论语·学而》)。
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和谐明善624(初中阅读)
和谐明善①和谐,是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么?恐怕一个很重要的原因是,和谐传达的是善意,表现的是友好,追求的是美好。一句话,和谐是求善、显善、明善。②道理是自明的。 恶言恶语,难有和谐:刀枪相见,难觅和谐;你死我活,难见和谐。唯有善字当头,善待天下,才能赢得和谐,享受和谐。③和谐明善,关键在为善。为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。 只要在日常生活、工作、学习中,能够善气迎人、善意待物、善对环境,就会使明善和谐现,春意无限艳。④人无贵贱,人格平等④。如果人与人之间缺乏善意,关系紧张,和谐就会成为天边云,地边风。
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王俊华:构建和谐关系-赢得幸福人生-中华讲师网
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和谐温馨的工会小家——2008年度六年级工会小组总结骆驼中心学校六年级工会小组共有18位教师,他们素质高、作风正、业务精。 一年来,六年级工会小组在校党总支和校工会的领导关怀下,依法独立自主、创造性地开展工作,成绩突出。他们中的许多教师不仅在学校内而且在镇海区内享有较高的声誉。 一年来他们以下面三点为工作思路,边探索前进,在各方面一直都趋于领跑者的地位。壱、善于学习,活化思想,民主治校。本工会小组坚持学习型发展方向,通过各种途径组织会员参加各种学习。
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家庭文明:从和谐家庭开始
家庭文明:从和谐家庭开始现今社会,随着城市化进程的加快、家庭结构的多样化、生活节奏的加快,人们越来越感到家庭和谐对于个人及社会都具有重要意义。因此,如何建设一个文明和谐的家庭已经成为社会关注的焦点。 在这篇文章中,我们将探讨一些实用方法,帮助您建立一个更加文明和谐的家庭。首先,在日常生活中要注重礼仪。礼仪是一种传统美德,是我们中华民族优良传统之一。 遵循这些基本规范可以使得整个家庭更加和谐有序。其次,沟通是非常重要的一个环节。沟通需要双方共同参与,并且要有耐心去倾听对方表达自己内心感受和想法的过程。
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